Беседа чем вам запомнилось лето цель средняя группа
Конспект беседы «Чем вам запомнилось лето»
Дьячкова Елена
Конспект беседы «Чем вам запомнилось лето»
Беседа «Чем вам запомнилось лето»
Цель: аккумулировать накопленные представления детей о лете вспомнить с детьми,
что интересное с ними происходило за это время, куда они ходили, ездили, что
интересного увидели; развивать связную речь.
Предварительная работа: воспитатель предлагает нарисовать детям рисунки
воспоминания о событиях лета и принести из дома фотографии, отражающие летний
Оборудование: составление альбома из рисунков.
Содержание: воспитатель вспоминает с детьми о весёлом лете, кто где отдыхал.
Давайте вспомним и назовем эти месяца (ответы детей)
–Я собрала все ваши чудесные рисунки в альбом, а сейчас мы с вами поиграем я
открою альбом на любой странице, а вы по рисункам отгадаете кто это, где и как он
Воспитатель читает стихотворение «Лето» В. Орлова.
— Что ты мне подаришь, лето?
— Много солнечного света!
— Что ещё подаришь мне?
— Ключ, звенящий в тишине,
Сосны, клёны и дубы,
Подарю тебе кукушку,
Чтобы, выйдя на опушку,
Ты погpомче крикнул ей:
«Погадай мне поскорей!»
И она тебе в ответ
Нагадала много лет!
Дидактическая игра «Чем питаются животные» по закреплению знаний о том, чем питаются разные домашние и дикие животные Зайка завтракал на грядке, Как же овощи здесь сладки! Уплетал зайчишка ловко И капустку, и морковку. (Людмила Громова) Ежик по лесу гулял,.
Конспект беседы «Лето в лесу» Конспект беседы: «Лето в лесу» Цель: Закреплять знания и представление детей о лете, его признаках; Актуализировать летние воспоминания.
Конспект беседы о А. С. Пушкине Программное содержание. Познакомить детей с жизнью А. С. Пушкина и его произведениями. Воспитывать любовь и интерес к поэту, к русской литературе.
Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Лето, лето, скажи нам, где ты?» «Лето, лето, скажи нам, где ты?» Цель: решение противоречий. Задачи: • закрепить знания детей о лете; • напомнить, какая была летом погода,.
Конспект НОД в форме познавательной беседы «Времена года: весна, лето, осень, зима» Видео Марина Мудрак Конспект НОД. Познавательная беседа «Времена года: весна, лето, осень, зима» Цели: закрепление знаний детей по лексической.
Конспект развлечения с детьми старшего дошкольного возраста «Здравствуй, лето красное, лето безопасное» Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности, о наиболее опасных занятиях летом. Задачи: Создать атмосферу праздника,.
Методическая разработка хрестоматии «Ах лето, лето, лето!» в группе среднего возраста Разработала Воспитатель ГБДОУ № 52 Приморского района Зуева О. ИАннотацияПредлагаю вашему вниманию хрестоматию, в которую.
Конспект занятия «О чем поёт самовар» Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная, музыкально-художественная, восприятие художественной.
Конспект НОД в средней группе «Как я провел лето»
Зарема Аметова
Конспект НОД в средней группе «Как я провел лето»
Тема : Итоговое занятие» Как я провел лето«
Ход НОД.
Воспитатель. Сегодня у нас с вами будет очень интересный разговор, а загадка поможет узнать,о чем мы поговорим:
Отгадайте время года:
Жаркая стоит погода.
Рано солнышко встает,
Днем и греет, и печет.
Речка манит нас прохладой,
В лес за ягодами надо,
Не ленись, да собирай.
В поле рожь шумит, как море,
Соловьи поют на зорях,
травы сочные стоят,
Косари в луга спешат.
Воспитатель. Верно, мы сегодня будем говорить о лете, а вернее о том, как вы его провели. Послушайте стихотворение
Как мы проводили время летом.
Мы гуляли, загорали,
Возле озера играли.
И немного подросли.
Дети подходят к столу, на котором разложены картинки с изображением лета.
Воспитатель предлагает рассмотреть рисунки, запечатлевшие лето.
Воспитатель. Посмотрите на рисунки, что на них нарисовано?
Педагог. Правильно, летом солнышко светит ярко, поэтому на улице жарко. Посмотрите, какое небо нарисовано?
Воспитатель. Правильно. Облака летом редко закрывают солнце, поэтому небо голубое. Даже если идет дождь, то он теплый. После дождя на небе появляется разноцветная радуга.
Воспитатель. А какая природа летом?
Воспитатель. Летом в парке и лесу много птиц. Они вьют гнезда, выводят птенцов. По утрам всегда слышен звонкий птичий щебет. Летом дни длинные, ночи короткие, поэтому вечером долго светло.
А в лесу растёт черника.
А в лесу растёт черника,
Чтобы ягоду сорвать,
Надо глубже приседать. (Приседания.)
Нагулялся я в лесу.
Корзинку с ягодой несу. (Ходьба на месте.)
Воспитатель. А теперь я предлагаю вам рассказать, как вы провели лето.
Дети. Рассказы детей.
Воспитатель. Молодцы! Вы очень весело провели лето. Давайте вечером нарисуем рисунки о лете.
Игра с воздушным шариком.
Ребята, вот и вспомнили мы о лете, но не будем расстраиваться, что оно прошло, ведь осень принесёт нам не меньше радости и веселья.Поэтому давайте дружно скажем: «До новых встреч, прекрасное лето! И здравствуй, удивительная осень!».
Фотоотчет о проведении выставки семейных стенгазет «Как я провел лето» Фотоотчет о проведении выставки стенгазет «Как я провел лето»Подготовительная группа «Солнышко» Воспитатель: Дмитриева Елена Викторовна.
Как я провел лето, или Конкурс необычных фоторамок (фотоотчет) Не успели оглянуться, как лето, а соответственно, и сезон отпусков, закончилось. Вот и наступила золотая осень- все погрузились в суету.
Коллективная аппликация «Это Лето!» в средней группе Именно летом у ребёнка появляется вдохновение для создания ярких творений. Летом вокруг нас всё максимально яркое и контрастное. Очень.
Коллективная работа с использованием пластилинографии и ниткографии «Лето! Лето! Лето! Лето! В краски яркие одето» Коллективная работа с детьми подготовительной группы! Лето одно из самых радостных,ярких,веселых и запоминающихся времен года. Если посмотришь.
Конспект НОД в старшей группе «Как я провел лето» Цель. Формировать умение вести коллективный разговор, высказываться на тему из личного опыта. Задачи. • Уточнить и расширить представления.
«Лето, лето, лето, ты какого цвета?» Оформление стены в группе Возле речки детский сад, На лугу ромашки. Сорок маленьких ребят Бегают в пятнашки. По дорожке побеги, побеги, поймай-ка Голубые трусики,.
Мини-проект «Как я провел лето» (подготовительная группа) Мини проект «Как я провел лето»Метод проектной деятельности в детском саду (из опыта работы старший дошкольный возраст) Воспитатель высшей.
Стенгазета «Как я провел лето 2017» Каждый год в сентябре в нашем саду стало традицией оформлять стенгазету «Как я провел это лето».Родители принесли самые лучшие фотографии,.
Стенгазета «Как я провел лето» Стенгазета «Как я провел лето» в средней группе. Перед летними каникулами во 2 младшей группе,попросили родителей принести фотографии детей.
Конспект беседы «Чем вам запомнилось лето»
Ирина Васильева
Конспект беседы «Чем вам запомнилось лето»
Цель: вспомнить с детьми, что интересное с ними происходило за летнее время, куда они ездили, ходили, что интересного увидели.
Задачи:
— создать положительный эмоциональный настрой;
— расширить представления детей о лете, его характерных признаках;
— участвовать в коллективно-групповой беседе, внимательно слушать друг друга;
— развивать внимание, память, мышление, связную речь, учить составлять небольшой рассказ;
— развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы.
Материалы: картинки с изображением лета.
Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня у нас с вами будет очень интересная беседа, а о чем именно вы узнаете из стихотворения:
Лето, лето, не спеши
Воспитатель: О чем же мы будем говорить?
Верно, мы сегодня будем говорить о лете, а вернее о том, как вы его провели. Послушайте стихотворение:
Как мы проводили время летом.
Мы гуляли, загорали,
Возле озера играли.
И немного подросли.
Смотрим презентацию с картинками лета и описываем их.
Воспитатель: Ребята, а какие летние месяцы вы знаете?
Ответы детей: Июнь, июль, август.
Воспитатель: Что это?
Дети: Цветы.
Воспитатель: Правильно, летом много цветов. Человек делает красивые клумбы в садах и парках.
Воспитатель: Посмотрите, какое нарисовано солнышко?
Дети: Яркое.
Воспитатель: Летом солнышко светит ярко, поэтому на улице жарко. Посмотрите, какое небо нарисовано?
Ответы детей: Голубое, нет туч.
Воспитатель: Правильно. Облака летом редко закрывают солнце, поэтому небо голубое. Даже если идёт дождь, то он тёплый. После дождя на небе появляется разноцветная радуга.
Воспитатель: Скажите, а какая летом обычно бывает погода?
Ответы детей: (солнечная, облачная, пасмурная, дождливая, ветренная)
Воспитатель: А какая природа летом?
Ответы детей: Всё цветет, поспевает, сады полны зелени, луга покрыты широким шлейфом зеленой травы.
Воспитатель: Кто это нарисован?
Дети: Птицы.
Воспитатель: Летом в парке и лесу много птиц. Они вьют гнезда, выводят птенцов. По утрам летом всегда слышен звонкий птичий щебет. Летом дни длинные, ночи короткие, поэтому вечером долго светло.
Молодцы, ребята! На все вопросы ответили.
Воспитатель: Ребята, вы все в летний период где-то побывали: одни из вас отдыхали на даче, другие-в деревне, некоторые отдыхали на море, кто-то был в городе и посещал парки, кто-то с родителями или родственниками ездил в лес за грибами. Предлагаю вам поделиться летними воспоминаниями с ребятами. Только мы будем делать это по порядку. Кто хочет первым рассказать, поднимает ручку. А все остальные будут внимательно слушать рассказчика. Итак, ребята, где вы были этим летом?
Сегодня мы слушали ваши интересные рассказы о том, что приключилось с вами летом. Предлагаю дома вместе с родителями эти рассказы записать и поместить в альбом, тогда выйдет настоящая наша книжка. Также можете еще дома нарисовать иллюстрации к этим рассказам.
Чтение стихотворения.
Воспитатель: Дети, послушайте стихотворение Владимира Орлова «Лето»:
-Что ты мне подаришь, лето?
— Много солнечного света!
— Что ещё подаришь мне?
— Ключ, звенящий в тишине,
Сосны, клёны и дубы,
Подарю тебе кукушку,
Чтобы, выйдя на опушку,
Ты погромче крикнул ей:
«Погадай мне поскорей!»
И она тебе в ответ
Нагадала много лет!
Воспитатель: О чем это стихотворение?
Ответ детей: О лете, о ромашках, о том, как кукушка гадает.
Итог занятия.
— О каком времени года мы говорили?
— Сколько длится лето?
— Когда начинается лето? В каком месяце?
— Назовите летние месяцы?
— Какого цвета лето, почему?
— Что больше всего вам нравится в этом времени года?
Воспитатель:Ребята, вот и вспомнили мы о лете, но не будем расстраиваться, что оно прошло, ведь осень принесёт нам не меньше радости и веселья. Поэтому давайте дружно скажем: «До новых встреч, прекрасное лето!
Фотоотчёт «Ах, лето, лето, лето, счастливая пора…» Доброе время суток,уважаемые коллеги! По всей стране воспитатели в содружестве с родителями немало потрудились. Не отставали и мы. Предлагаю.
Фотоотчёт о празднике «Лето, лето, лето! Ты какого цвета?» Птицы, бабочки летают. Много солнечного света. Пчёлки вьются над цветами. Лес зелёный – это лето! Лето – прекрасная, радостная пора для.
Фотоотчет «Лето, ах, лето, лето красное, будь со мной!» Наш поход в библиотеку! Обходим территорию сада. Еще немного и мы в библиотеке, там нас ждут. Ребята впервые в библиотеке имени.
Коллективная работа с использованием пластилинографии и ниткографии «Лето! Лето! Лето! Лето! В краски яркие одето» Коллективная работа с детьми подготовительной группы! Лето одно из самых радостных,ярких,веселых и запоминающихся времен года. Если посмотришь.
Конспект беседы «Мёд и пчёлы» Конспект беседы «Мёд и пчёлы» Цель: закрепление представлений детей о происхождении мёда, его полезных свойствах. Закрепление представления.
Конспект беседы-наблюдения по экологии на тему «Лето» с детьми дошкольного возраста Если в небе ходят грёзы Если травы расцвели, Если рано утром росы Гнут былинки до земли, Если в рощах над калиной Вплоть до ночи гул.
Конспект беседы на тему: «Как я провел лето»
Конспект беседы на тему: «Как я провел лето»
Цель. Формировать умение вести коллективный разговор, высказываться на тему из личного опыта.
• Уточнить и расширить представления детей о лете.
• Развивать умение наблюдать, анализировать, обобщать, делать выводы.
• Вызывать положительный эмоциональный настрой.
• Развивать умение работать сообща, внимательно слушать друг друга.
• Воспитывать желание помочь, чувство ответственности.
Воспитатель. Сегодня у нас с вами будет очень интересный разговор, а о чем мы будем говорить, вы узнаете из стихотворения:
Хорошо, привольно летом:
Зеленеет тёмный лес,
Смотрит с ласковым приветом
Солнце жаркое с небес.
Над широкими полями
Птичка в воздухе звенит,
С голубыми васильками
Воспитатель. О чем же мы будем говорить?
Мы гуляли, загорали,
Возле озера играли.
И немного подросли.
Смотрим презентацию с картинками лета и описываем их.
А в лесу растёт черника.
А в лесу растёт черника,
Чтобы ягоду сорвать,
Надо глубже приседать. (Приседания.)
Нагулялся я в лесу.
Корзинку с ягодой несу. (Ходьба на месте.)
Дети. Рассказы детей.
А теперь давайте разгадаем загадки о лете:
Ч то за мостик разноцветный
Мы увидим каждым летом
Через речку, через лес?
Повисел он и … исчез!
(Радуга)
Х очешь — В воду ты ныряй,
Хочешь — На песке играй.
Сколько замков здесь создашь!
Что это за место?
(Пляж)
Б усы красные висят
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.
(Малина)
Веерком узорным машет. (бабочка)
Она под осень умирает и вновь весною оживает.
Иглой зеленой выйдет к свету, растет, цветет она все лето.
Она их главная еда. (Трава)
Полосата, зелена, в листьях прячется она,
Хоть и много ножек, бегать все равно не может. (Гусеница)
В ней лежит росинка и сверкает солнце. (Ромашка)
Не ест, не пьет, огород стережет. (Огородное пугало)
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1270140
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Российские юниоры завоевали 6 медалей на Международной научной олимпиаде
Время чтения: 2 минуты
Дума приняла закон о бесплатном проживании одаренных детей в интернатах при вузах
Время чтения: 1 минута
В МГУ заработала университетская квантовая сеть
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Беседа о лете с детьми средней группы
Наталья Радайкина
Беседа о лете с детьми средней группы
Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю немного побеседовать. Для начала,предлагаю послушать стихотворение:
Певчих птиц разноголосье!
Свежий запах сочных трав,
В поле спелые колосья
Сколько вкусных сладких ягод
На поляночке в лесу!
Вот наемся я и на год
Накупаюсь вволю в речке,
Вволю буду загорать.
И на бабушкиной печке
Сколько хочешь буду спать!
Сколько солнца! Сколько света!
Как прекрасен летний зной!
Вот бы сделать так, что лето
Было целый год со мной!
Воспитатель: О каком времени года говорится в этом стихотворении (о лете)
Летом люди ухаживают за посевами на полях и огородах. В это время года надо бороться с сорняками, насекомыми- вредителями, поливать и подкармливать растения, рыхлить почву. Для того чтобы растения не выгорали от засухи, в степных районах строятся каналы, на полях устанавливаются дождевальные машины. Это дает возможность выращивать кукурузу, дыни, арбузы, различные овощи.
Очень много пословиц и поговорок о лете,сейчас я познакомлю вас с некоторыми из них:
* Лето сухое, жаркое – зима малоснежная, морозная;
* Солнце летом греет, а зимой морозит;
* Что летом родится – зимой сгодится;
* Летний день год кормит;
* В июне заря с зарей сходится;
* Июль – краса лета, середка цвета;
* В июле солнце без огня горит;
* Август разносол, всего вдоволь.
Ребята, а тетерь подумайте и скажите, о чем можно сказать «летний»? (Дождь, день, сенокос, луг, огород, сад, лес.) «Летняя»? (Погода, туча, гроза.) «Летнее»? (Облако, настроение, солнце, небо, утро.) А теперь придумайте определения к слову «лето». Какое оно? (Солнечное, дождливое, щедрое, ласковое.)
Летом появляется бесчисленное множество цветов, которые распускаются в это время года.
Все поля, луга в цветах,
Словно в пестреньких платках.
Очень любим мы за это
Наше солнечное. (лето).
Воспитатель: Ребята приглашаю вас поиграть в игру. Перед вами лежат цветочки, сейчас я их разложу на полу, на коврике по всей группе. Вы все сейчас превратитесь в бабочек или пчелок, выбираете понравившийся цветочек, подлетаете к нему, поднимаете его и вместе с цветочком садитесь на свои места.
Попрошу вас внимательно рассмотреть свои цветочки, как они устроены, из чего состоят, и мы с вами попробуем передать всю эту красоту в рисунках.
Но прежде, чем мы приступим к работе, предлагаю размять наши пальчики.
Как у нас на нашей грядке
Сколько цветиков цветет!
(большой палец здоровается с каждым пальцем, начиная с указательного в ритм тексту, сначала на правой, затем на левой руке)
Астры — пестрые цветки,
(поочередно загибают пальцы, начиная с большого, на правой и на левой руке одновременно)
Выбираешь ты какой?
(делают жест руками вперед, ладони развернуты вверх).
Воспитатель: А теперь приступаем к работе. На ваших столах лежат листы бумаги и карандаши, вы можете нарисовать свои любимые летние цветы.
В конце занятия дети рассматривают выполненные работы. Подводится итог занятия.
Воспитатель: Вам понравилось занятие?
Что понравилось больше всего?
А летние месяцы помните?
Как вы думаете, ваши работы понравятся мамам?
Всех благодарю за работы.
Беседа с детьми подготовительной группы о Дне Знаний Цель: познакомить детей со школьным праздником Днем Знаний. Материал: школьные фотографии, атрибуты для игры «Собери портфель». Воспитатель.
Беседа с детьми средней группы об овоще «Картофеле» Цель: обобщить и закрепить знания у детей о картофеле. Задачи: формировать детей о том, откуда берется картошка, как она растет; повторить,.
Беседа с детьми средней группы «Зимующие птицы» Цель беседы: формирование предложение у детей дошкольного возраста о зимующих птицах. Задачи: учить детей различать и правильно называть.
Беседа с детьми старшей группы «Зима» Цель. Конкретизировать и углубить представление о зиме: состояние погоды, явления природы, типичные осадки, состояние растений, особенности.
Беседа с детьми в средней группе «Необъятный космос» Беседа с детьми в средней группе по теме «Необъятный космос» с презентацией Цель: Создание условий и расширение представлений о космосе.
Рассказ-беседа по патриотическому воспитанию с детьми средней группы о ВОВ В этом году исполняется 75 лет со дня победы в Великой отечественной войне, в планах по ФГОС детям дошкольного возраста необходимо давать.