Без чего не может работать экономика 2 класс
Тест по окружающему миру во 2 классе «Что такое экономика»
Тест «Что такое экономика»
А1. Что не является названием отрасли экономики?
□ 1) транспорт □ 3) сельское хозяйство
□ 2) промышленность □ 4) деньги
А2. Кто работает в торговле?
□ 1) продавец □ 3) сталевар
А3. Кто работает в сельском хозяйстве?
□ 1) конструктор □ 3) доярка
□ 2) актёр □ 4) товаровед
А4. Что производит промышленность?
□ 2) автомобили □ 4) знания
В1. Какая промышленность производит одежду?
□ 1)лёгкая □ 3) тяжёлая
□ 2) пищевая □ 4) металлургическая
В2. Чем занимаются работники отрасли транспорта?
□ 1) производят автомобили □ 3) ездят на транспорте
□ 2) перевозят пассажиров □ 4) строят дороги
С.1 Что раньше выступало в качестве денег при обмене товарами?
□ 1) шкуры зверей □ 3) живой скот
□ 2) слитки металлов □ 4) посуда
□ 1) Экономика – это хозяйственная деятельность людей.
□ 2) Раньше в качестве денег использовали соль и живой скот.
□ 3) Экономика может работать без денег.
□ 4) Деньги изготавливали из золота, меди, бронзы, серебра.
Тест «Что такое экономика»
А1. Что не является названием отрасли экономики?
□ 1) торговля □ 3) строительство
□ 2) промышленность □ 4) деньги
□ 1) штукатур □ 3) сталевар
□ 2) маляр □ 4) плиточник
А3. Кто работает в торговле?
□ 1) продавец □ 3) врач
□ 2) кассир □ 4) кладовщик
А4. Какие предметы производит промышленность?
□ 1) овощи □ 3) автомобили
□ 2) посуду □ 4) бытовую технику
В1. Какая промышленность производит молочную продукцию?
□ 1)лёгкая □ 3) торговля
□ 2) пищевая □ 4) металлургическая
В2. Где появились первые бумажные деньги?
□ 2) Франции □ 4) Англии
С.1 Что раньше выступало в качестве денег при обмене товарами?
□ 1) сушёная рыба □ 3) соль
□ 2) слитки металлов □ 4) одежда
□ 2) Составные части экономики не связаны друг с другом.
□ 3) Раньше в качестве денег использовали зерно и шкуры зверей.
□ 4) На всех металлических деньгах ставится герб страны.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-925640
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Совфед отклонил закон о верифицированных онлайн-платформах и учебниках
Время чтения: 2 минуты
В Хабаровском крае введут уроки по вакцинации в некоторых школах и колледжах
Время чтения: 1 минута
Московские школьники победили на международной олимпиаде по информатике
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
ГДЗ рабочая тетрадь по окружающему миру 2 класс (часть 1) Плешаков. Что такое экономика. Номер №3
Кроме перечисленных в учебнике, есть и другие отрасли экономики. Например, лесное хозяйство, связь, общественное питание, жилищно−коммунальное хозяйство, банковский сектор, бытовое обслуживание населения. Подумайте и объясните (устно), чем занимается каждая из этих отраслей.
Решение
Отрасли экономики:
• Лесное хозяйство − отрасль экономики, которая занимается лесом: изучает леса, заботится об их воспроизводстве, охраняет лес от вредителей и пожаров, регулирует использование лесов в хозяйственных целях.
• Связь − отрасль экономики, которая развивает и регулирует средства связи: радио, телевидение, Интернет, телефония и т.д.
• Общественное питание − отрасль экономики, занимающаяся производством и реализацией кулинарной продукции: рестораны, кафе, столовые, буфеты, кондитерские, булочные, кафетерии, пельменные и т.д.
• Жилищно−коммунальное хозяйство − отрасль экономики, обеспечивающая работу инженерной инфраструктуры в населённых пунктах: системы горячего и холодного водоснабжения; подачу в дома тепла, электричества, газа; системы уборки мусора и благоустройства территорий.
• Банковский сектор − отрасль экономики, обеспечивающая работу банков и финансовой системы страны. В него входят государственные и частные банки, Центральный банк Российской Федерации и другие учреждения.
• Бытовое обслуживание населения − отрасль экономики, отвечающая за предоставление различных услуг для населения: услуги по ремонту (обуви, одежды, бытовой техники и т.д.), транспортные услуги (такси, перевозка мебели и крупных предметов), услуги химчистки и прачечной, услуги по ремонту и отделке квартир, услуги парикмахеров, маникюрные услуги, услуги проката велосипедов, мопедов и самокатов, прочие услуги.
Конспект и презентация «Что такое экономика?» УМК «Школа России»
Выбранный для просмотра документ МАТЕРИАЛЫ Черемискина Е.М. Презентация.pptx
Описание презентации по отдельным слайдам:
Учебные задачи: Что такое экономика? Определить составные части экономики. Без чего не может работать экономика?
Вот так выглядели первые (товарные) деньги на Руси. шкура зерно акулий зуб птичьи перья ракушки каури скот
У северных народов денежной единицей служил олень. У других народностей деньгами являлись сахар, слоновая кость, меха, какао.
При Екатерине II вместо дорогих металлических начали выпускать по образцу Европы дешевые бумажные деньги. В середине 1917 года появились новые деньги. Это были керенки.
Функции денег Средство обмена Средство накопления Средство платежа Мера стоимости
Учебные задачи: Что такое экономика? Определить составные части экономики. Без чего не может работать экономика?
Закончи фразу: Сегодня на уроке я узнал… Оцени работу группы по плану: Мы набрали… баллов Сработали на …, потому, что…
Выбранный для просмотра документ МАТЕРИАЛЫ Черемискина Е.М. Проект урока.docx
Учебный предмет: окружающий мир, 2 класс, А.А. Плешаков – 1 часть (УМК «Школа России» ФГОС), рабочая тетрадь к учебнику.
Тема: Что такое экономика?
Тип урока: открытие нового знания.
ознакомление с понятием «экономика» и её отраслями;
показать взаимосвязь этих частей.
узнают о том, что такое экономика;
выяснят, для чего нужны деньги;
определят основные отрасли экономики.
понимать учебные задачи урока и стремиться их выполнить;
составлять алгоритм действия при составлении ответов, оценивать достижения;
анализировать необходимость экономики в жизни человека.
проявлять самостоятельность и ответственность;
проявлять умения перестраиваться в сложившейся ситуации;
определять мотивы учебной деятельности.
Инструмент оценивания: анализ учащимися своих ответов и деятельности.
Критерии оценивания: набрать определённое количество баллов (пять баллов и более – отметка «5»; четыре балл – отметка «4»; три балла – «3»).
мультимедийная презентация к уроку;
иллюстрации отраслей экономики;
учебник «Окружающий мир», А.А.Плешаков – 1 часть (УМК «Школа России» ФГОС), рабочая тетрадь к учебнику.
1. Организационный момент.
— Сегодня к нам на урок пришли гости, и мне хотелось всех поприветствовать.
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, лёгкий ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в родном краю!
Всех я вас приветствую!
2. Самоопределение деятельности.
— У нас урок окружающего мира. Откройте учебники на странице 103. Прочитайте название раздела.
— Чему мы будем учиться, изучая этот раздел?
— Что захотелось изучить?
— А что кажется трудным, непонятным?
— Надо ли бояться трудностей? Что с ними надо делать?
— Какая первая задача раздела?
-Какое непонятное слово?
— Как вы думаете, какая тема урока?
— Какие учебные задачи поставите на урок?
— Действительно сегодня на уроке нам предстоит решить следующие задачи: (задачи на слайде)
— Сегодня на уроке, чтобы получить отметку вам необходимо набрать определённое количество баллов. Руководители групп в карточке ставят отметки за правильность ответов. Ответы как индивидуальные, так и за определённые задания. Параметры оценивания и выставления отметки вы уже знаете.
3. Работа по теме урока.
— Начнем реализовывать первую задачу. На карточке есть задание. Вам надо воспользоваться учебником, страница 104 и рабочей тетрадь, страница 67. Разгадайте кроссворд. За каждый правильный ответ один балл, а за составленное определение – два балла. Работаете в группе. На задание 10 минут.
Проверка работы. Выставление баллов. При ответах учащиеся при помощи скрещенного пальца показывают своё отношение к ответам.
— Приступим к решению второй учебной задачи. Вам надо с помощью учебника, страница 104 и рабочей тетради, страница 68, выяснить какие существуют отрасли. За правильный ответ – один балл. Кроме этого вы сможете получить ещё два балла, если составите по плану, который у вас на карточке рассказ об отрасли, которую сейчас выберет руководитель группы. 
На работу 15 минут.
План: 
название отрасли; 
что эта отрасль производит;
кто трудится в этой отрасли.
5. Продолжение работы по теме урока.
— Как вы думаете, без чего не может обходиться экономика?
Рассказ учителя с использованием презентации (смотри приложение1).
— Вернёмся на наши учебные задачи (смотри приложение 1)
7. Подведение итогов урока.
На экране слайд с фразами.
Вы сегодня поработали все успешно. Молодцы! Спасибо.
8. Домашнее задание.
Запишите домашнее задание: страница учебника 104-107, читать материал на станице рабочей тетради 68-69 ответить на вопросы №4-6.
Учебник Плешаков 2 класс. 1 часть. Страницы 104 — 107
Что такое экономика
Вспомни и расскажи, как трудятся люди в твоём городе (селе).
В моем городе много промышленных предприятий. На них трудятся рабочие разных специальностей — металлурги, технологи, электромонтеры, работники пищевой и легкой промышленности, энергетики.
Эти люди производят товары и услуги, которые нужны каждому. Без их труда мы были бы лишены всех достижений современной цивилизации.
Какие отрасли экономики представлены на фотографиях?
На фотографиях представлены отрасли: пищевая промышленность, строительство, металлургия, растениеводство, торговля, животноводство, автомобилестроение.
Расскажи о них по плану: название отрасли; что производит; какое значение для людей имеет; люди каких профессий трудятся в этой отрасли.
Рассказ об отрасли сельского хозяйства.
Сельское хозяйство производит различные продукты питания растительного и животного происхождения — зерно, хлеб, овощи, фрукты, мясо, молоко, колбасы, и многое другое. Обеспечивает людей продуктами питания. В этой отрасли работают комбайнеры, животноводы, доярки, хлеборобы, ветеринары, агрономы, трактористы.
Рассказ об отрасли животноводства.
Животноводство — одна из отраслей сельского хозяйства. Производит мясо, молоко, сыры, колбасы, яйца, шерсть, мед. Обеспечивает людей продуктами питания, одеждой. В этой отрасли работают животноводы, ветеринары, доярки, пастухи, пчеловоды, зоотехники, коневоды, птицеводы и многие другие.
Рассказ об отрасли торговли.
Торговля оказывает услуги по продаже населению продуктов питания, промышленных и прочих товаров хозяйственного назначения. Обеспечивает связь между производителями продукции и покупателями. В отрасли работают продавцы, кассиры, менеджеры, грузчики, укладчики, сортировщики, консультанты.
Рассказ об отрасли промышленности.
Промышленность производит различные товары: сталь, прокат, машины и механизмы, бытовую технику, автомобили, электронику, сырье и многое другое. Обеспечивает промышленными товарами, обслуживает другие отрасли экономики. В отрасли работают металлурги, машиностроители, шахтеры, нефтяники, слесаря, механики, сборщики, сварщики, энергетики.
1) Подумайте, какие отрасли экономики работают, чтобы мы могли утром выпить стакан молока.
Животноводство: коровы дают молоко.
Молочная промышленность: молоко пастеризуется и фасуется в изготовленную на заводе тару.
Транспорт: молоко доставляется в торговые точки.
Торговля: молоко продается.
Машиностроение: изготавливают холодильники для хранения молока.
Стекольная промышленность: изготавливается стакан для молока.
2) Объясните, как взаимосвязаны отрасли экономики (например, как связаны Между собой промышленность и торговля, строительство и транспорт и т. д.).
Промышленность и торговля.
Промышленность выпускает различные товары. Но чтобы товар нашел покупателя, нужна торговля. Без торговли товары так и остались бы на складах. Однако торговля не может существовать без промышленности, ведь тогда нечего было бы продавать.
Строительство и транспорт.
Строительство требует перевозки большого количества грузов, материалов и сотрудников для выполнения строительных работ. Перед началом работ к месту строительства с помощью транспорта подвозят необходимые грузы автомобильным или железнодорожным транспортом. Таким образом, без транспорта строительство невозможно.
3) Предложите способ изображения этих связей с помощью моделей. Изготовьте 1 — 2 модели.
Связи между отраслями экономики можно показать стрелочками, причем стрелочки будут указывать в оба направления, ведь любая отрасль экономики оказывается в зависимости от других отраслей.
4) Подготовьте сообщения о том, как работают различные отрасли экономики в вашем крае. Какие из них особенно важны для жизни вашего города (села)?
В нашем крае наибольшее значение имеют сельское хозяйство, промышленность, торговля.
Сообщение о работе отрасли сельского хозяйства.
В нашем крае большое значение имеет сельское хозяйство, а конкретно растениеводство.
Большая часть территории края занята сельскохозяйственными полями. На них выращивают различные сельскохозяйственные культуры — пшеницу, рожь, кукурузу, картофель.
Сельское хозяйство обеспечивает жителей нашего края свежими и вкусными продуктами.
Сообщение о работе отрасли торговли.
Отрасль торговли играет важное значение для экономики нашего края. Нет ни одного города или села, где не было бы магазинов, в которых продают продукты и промышленные товары.
В нашем городе много больших и маленьких магазинов, есть огромные торговые центры, где можно купить все, что необходимо для нормального существования.
Сообщение о работе отрасли животноводства.
Животноводство в нашем крае играет важную роль в экономике.
Это отрасль является частью сельского хозяйства.
В нашем крае множество мясных и молочных ферм, птицефабрик, свинокомплексов, есть пасеки и рыбоводческие хозяйства.
Благодаря развитию животноводства у жителей края есть возможность всегда покупать свежее мясо, молоко, сыры, колбасы, яйца, мед, рыбу.
Животноводство обеспечивает людей здоровой и полезной пищей.
Также продукция животноводства используется для производства одежды и обуви.
Сообщение о работе отрасли промышленности.
Наш край является важным промышленным центром. Здесь сосредоточены предприятия добывающей, обрабатывающей, химической и легкой промышленностей, есть предприятия металлургии и энергетики.
В крае множество крупных и мелких заводов и фабрик. На них производят машины и оборудование, бытовую технику, электронику, шьют одежду и обувь, производят лекарства и нефтепродукты.
У нас добывают уголь, нефть, газ, руды металлов.
Без этих продуктов жизнь в городе или в деревне не могла бы существовать.
Прочитай рассказ. Найди в нём ответы на вопросы:
1) Какими были первые деньги?
Первые деньги были самыми разными. Это могли быть животные, перья, табак, шкуры зверей. Потом стали делать металлические деньги из меди, серебра, золота.
2) Как выглядели старинные деньги из металла?
Старинные деньги были в форме брусков, прутков, колец, слитков.
3) Зачем деньги стали клеймить?
Деньги стали клеймить, чтобы их нельзя было подделать.
Придумай свои вопросы к рассказу и задай их ребятам. Оцени ответы одноклассников.
1) Из каких металлов изготавливали деньги? (Серебро, золото, медь, бронза).
2) Что изображали на монетах? (Портреты царей, богов, гербы).
3) Где появились бумажные деньги? (В Китае).
Дополни рассказ, если ты знаешь что-нибудь ещё из истории денег.
Известно, что во многих странах в качестве денег использовали раковины моллюсков. В них прокалывали дырочки, нанизывали на нитку и носили на шее.
На Руси в качестве денег часто использовали шкуры соболя, которые также укладывались партиями и считались по сорок штук. Такая денежная единица называлась сорока.
В дополнительной литературе, Интернете узнайте, какие деньги используются в разных странах. Подготовьте сообщение.
В каждой стране мира есть своя национальная валюта. Например, национальная валюта России это российский рубль, валюта США — американский доллар, в Канаде — канадские доллары, в Индии — индийская рупия.
Есть государства, которые отказались от собственных денег и ввели валюту, одинаковую сразу для нескольких стран. К примеру, евро принимается к оплате в разных странах Евросоюза: Австрии, Германии, Испании, Франции и многих других.
Но в ряде стран Европы сохранили хождение и свои собственные деньги — фунты стерлингов в Великобритании, франки в Швейцарии, кроны в Чехии и Швеции.
В Японии денежная единица называется Иена, а в Китае — Юань. Юань также является одной из мировых валют.
Интересные названия имеют денежные единицы Анголы — Кванза, Гватемалы — Кетсаль, Гамбии — Даласи.
Но самое труднопроизносимое название денежной единицы в Бутане — Нгултрум.
Ответы на вопросы в конце темы:
1) Что такое экономика?
Экономика — это хозяйственная деятельность людей.
2) Перечисли составные части экономики.
Экономика состоит из отраслей: сельское хозяйство, промышленность, транспорт, торговля, строительство.
3) Как связаны между собой части экономики?
Все отрасли экономики взаимосвязаны, существование одной отрасли зависит от существования другой.
Пушкин сделал!
Разбор домашних заданий 1-4 класс
Что такое экономика. Стр. 67-69
1. Разгадай кроссворд и ты узнаешь, что такое экономика.
На картинке изображены следующие предметы: хлеб, овощи, зеркало, мяч, чайник, носок, фрукты, автомобиль, компьютер.
По вертикали выходит слово хозяйство.
С помощью учебника допиши определение.
Экономика – это хозяйственная деятельность людей.
2. Знаешь ли ты отрасли экономики? Самостоятельно или с помощью учебника подпиши рисунки.
На рисунках изображены 5 отраслей экономики: промышленность (фабрики, заводы), сельское хозяйство (поля и скот), строительство (стройка дома), транспорт (машина) и торговля (магазин, продавец и покупатель).
3. Кроме перечисленных в учебнике, есть и другие отрасли экономики. Например, лесное хозяйство, связь, общественное питание, жилищно-коммунальное хозяйство, банковский сектор, бытовое обслуживание населения. Подумайте и объясните (устно), чем занимается каждая из этих отраслей.
Чем занимается лесное хозяйство?
Оно изучает леса, охраняет их от пожаров, вредителей и болезней, контролирует использование лесных ресурсов.
Чем занимается связь?
Обеспечивает работу телефона, телевизора, радио и интернета.
Чем занимается общественное питание?
Производство и продажа кулинарной продукции. Это рестораны, кафе, столовые, кулинарии.
Чем занимается жилищно-коммунальное хозяйство?
Они следят за жилыми зданиями и обеспечивают комфортабельное проживание в них жильцов. Это, например, энергоснабжение, водоснабжение, обслуживание лифтов, капитальный ремонт и прочее.
Чем занимается банковский сектор?
Финансовое обслуживание населения, выдача кредитов, открытие денежных вкладов.
Чем занимается бытовое обслуживание населения?
Это оказание различных бытовых услуг населению: ремонт, химчистка, ателье.
4. Наш предприимчивый Попугай предлагает задание. Собери на с. 69 маленькую коллекцию монет. Для этого положи под страницу разные монеты и с помощью простого карандаша сделай их отпечатки.
5. Дома узнай у взрослых, в каких отраслях экономики они работают. Запиши.
Вот перечень основных отраслей экономики, так тебе будет легче определить в каких именно отраслях работают твои домочадцы.
Моя мама работает (название ее профессии) в отрасли (название отрасли).
Моя мама работает медсестрой в отрасли здравоохранение.
Моя мама работает поваром в отрасли общественное питание.
6. Здесь ты можешь записать план своего сообщения о деньгах разных стран или основные сведения о них.
План сообщения (об одной денежной единице)
1) название (официальное, разговорные варианты)
2) страны, в которых является официальной денежной единицей, в каких еще странах используется
3) история появления данных денег
4) внешний вид, номинал (история, современность)
5) условное обозначение (история, современность)
6) интересные факты
2018-2020 Все права защищены
Копирование материалов запрещено
По вопросам размещения рекламы на сайте пишите pushkinsdelal@bk.ru
Powered by WordPress / Academica WordPress Theme by WPZOOM