Что такое строение словосочетания в русском

Словосочетания, их виды, строение и значение. Виды подчинительной связи в словосочетаниях

Словосочетание – это два или несколько слов, связанных друг с другом по смыслу и грамматически. Смысловая связь определяется вопросом, грамматическая – окончанием зависимого слова и предлогом.

Способы связи слов в словосочетаниях:

Среди подчинительных словосочетаний выделяются

Запомните: не является словосочетанием сочетание подлежащего и сказуемого.

Слова связаны по способу управления в словосочетании

Словосочетание со значением «действие и его признак»

Словосочетание со значением «предмет и его признак»

Словосочетание со значением «признак признака»

Главное слово выражено именем существительным в словосочетании

По способу примыкания слова связаны в словосочетании

Главное слово выражено глаголом в словосочетании

Главное слово выражено прилагательным в словосочетании

Не является словосочетанием

Способ подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится в том же роде, числе и падеже, что и главное

По способу согласования слова связаны в словосочетании

По способу согласования связаны слова в словосочетании

По способу согласования слова связаны в словосочетании

По способу согласования слова связаны в словосочетании

Два словосочетания, слова в которых связаны по способу согласования, можно вычленить из предложения

Способ подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится при главном в определённом падеже

По способу управления слова связаны в словосочетании

По способу управления слова связаны в словосочетаниях

Способ подчинительной связи, при котором зависимое неизменяемое слово связано с главным только по смыслу

По способу примыкания слова связаны в словосочетании

По способу примыкания слова связаны в словосочетании

В словосочетаниях невыносимый шум, невыносимо шуметь, слышу шум, попросили не шуметь, шумят наверху слова связаны по способам (в порядке следования)

По способу согласования слова связаны в словосочетании

Сочетание слов с сочинительной связью

Постановки существительного, отвечающего на вопрос кого?, требует глагол

Значение «действие и предмет, на который оно переходит» имеет словосочетание

Последний звонок; сидел, сгорбившись; поехать учиться; очень интересный; урок музыки. В данных словосочетаниях слова связаны по способам (в порядке следования)

Значение «предмет и его признак» имеет словосочетание

По способу управления слова связаны в словосочетании

Главное слово выражено деепричастием в словосочетании

По способу примыкания слова связаны в словосочетании

Склоняемой частью речи выражено зависимое слово в словосочетании

По способу примыкания слова связаны в словосочетании

По способу управления слова связаны в словосочетании

По способу согласования слова связаны в словосочетании

Словосочетание есть в варианте

Словосочетание, в котором слова связаны по способу согласования, есть в предложении

По способу согласования слова связаны в словосочетании

Словосочетанием не является

По способу примыкания слова связаны в словосочетаниях

Строение «глагол + наречие» имеют словосочетания

По способу управления слова связаны в словосочетании

По способу управления слова связаны в словосочетании

Укажите словосочетание, слова в котором связаны способом управления.

По способу управления слова связаны в словосочетаниях

Словосочетание со значением «действие и его признак»

Укажите словосочетание со значением «предмет и его признак».

Словосочетание со значением «действие и его признак»

Словосочетание со значением «действие и его признак»

Слова связаны способом управления в словосочетаниях

Словосочетания, в которых слова связаны способом согласования

Словосочетания, в которых слова связаны способом управления

Словосочетания, в которых слова связаны способом примыкания

Словосочетания, указывающие на предмет и его признак

Найдите глагольные словосочетания.

Не являются словосочетаниями

В каком словосочетании представлен способ связи слов примыкание?

Источник

Виды словосочетаний: согласование, управление, примыкание

В рус­ском язы­ке сло­ва свя­за­ны в сло­во­со­че­та­ние согла­со­ва­ни­ем, управ­ле­ни­ем и при­мы­ка­ни­ем.

Между сло­ва­ми, что­бы они ста­ли сло­во­со­че­та­ни­ем, долж­на суще­ство­вать под­чи­ни­тель­ная связь или связь по смыс­лу. В зави­си­мо­сти от это­го в рус­ском син­так­си­се раз­ли­ча­ют три вида сло­во­со­че­та­ний: со свя­зью согла­со­ва­ния, управ­ле­ния или при­мы­ка­ния.

Таблица с примерами

Согласование

При такой свя­зи оба сло­ва, и глав­ное, и зави­си­мое, пол­но­стью сов­па­да­ют в роде, чис­ле и паде­же. Делаем вывод, что оба сло­ва явля­ют­ся изме­ня­е­мы­ми.

Обычно согла­су­ют­ся суще­стви­тель­ные с при­ла­га­тель­ны­ми, при­ча­сти­я­ми, поряд­ко­вы­ми чис­ли­тель­ны­ми, с местоимениями-прилагательными, место­име­ния с существительными.

Примеры

Управление

Примеры

В зави­си­мо­сти от того, каки­ми частя­ми речи выра­же­ны глав­ное и зави­си­мое сло­во, раз­ли­ча­ем виды сло­во­со­че­та­ний со свя­зью управления:

Примыкание

В таком сло­во­со­че­та­нии глав­ным явля­ет­ся то, кото­рое может при­ни­мать раз­ные грам­ма­ти­че­ские формы:

читать быст­ро — читаю быст­ро, чита­ешь быст­ро и т. д.

При при­мы­ка­нии глав­ное сло­во не тре­бу­ет от зави­си­мо­го опре­де­лён­ных грам­ма­ти­че­ских форм. В каче­стве зави­си­мо­го сло­ва высту­па­ют неиз­ме­ня­е­мые части речи и их формы:

Примеры

Между сло­ва­ми, свя­зан­ны­ми свя­зью при­мы­ка­ния, невоз­мо­жен падеж­ный вопрос. Если глав­ное сло­во, как и зави­си­мое, явля­ет­ся неиз­ме­ня­е­мым, то глав­ным явля­ет­ся то, кото­рое в пред­ло­же­нии может упо­треб­лять­ся в роли само­сто­я­тель­но­го чле­на предложения.

В соче­та­нии «очень гром­ко» сло­во «гром­ко» явля­ет­ся глав­ным, пото­му что мож­но сказать:

При при­мы­ка­нии связь слов выра­жа­ет­ся поряд­ком слов и интонационно.

Видеоурок «Виды подчинительной связи в словосочетании»

ВИДЫ ПОДЧИНИТЕЛЬНОЙ СВЯЗИ В СЛОВОСОЧЕТАНИИ. ТРУДНЫЕ СЛУЧАИ.

Есть три вида под­чи­ни­тель­ной свя­зи в словосочетании:

согла­со­ва­ние, управ­ле­ние и при­мы­ка­ние (СУП).

Согласование.

Типичные слу­чаи согла­со­ва­ния — это сло­во­со­че­та­ние из суще­стви­тель­но­го и при­ла­га­тель­но­го (кра­си­вая тет­рад­ка). Как мы пони­ма­ем, что это согла­со­ва­ние? Когда мы глав­ное сло­во изме­ня­ем по паде­жам, зави­си­мое сло­во тоже изме­ня­ет­ся (кра­си­вая тет­рад­ка, нет кра­си­вой тет­рад­ки и так далее). Оба сло­ва оди­на­ко­во меня­ют­ся по паде­жам, у них появ­ля­ют­ся окон­ча­ния, соот­вет­ству­ю­щие этим паде­жам, зна­чит они согла­су­ют­ся меж­ду собой в паде­же, чис­ле и роде.

Управление.

Это такая связь, при кото­рой глав­ное сло­во управ­ля­ет зави­си­мым в каком-либо паде­же. То есть у глав­но­го сло­ва нет кате­го­рии паде­жа, у зави­си­мо­го есть, и когда мы изме­ня­ем глав­ное сло­во, зави­си­мое сло­во оста­ет­ся в одном и том же паде­же. Например:
читать кни­гу.

Я читаю книгу.
Он читал бы книгу.
Читайте книгу!

Глагол в раз­ных фор­мах упо­треб­ля­ем, а суще­стви­тель­ные в вини­тель­ном паде­же при нем сто­ит все­гда. Чем отли­ча­ет­ся от согла­со­ва­ния? Тем, что у глав­но­го сло­ва паде­жа нет. Иногда у глав­но­го сло­ва падеж тоже может быть. Допустим сло­во­со­че­та­ние из двух суще­стви­тель­ных тоже по типу управ­ле­ния: чте­ние кни­ги, но когда мы изме­ня­ем глав­ное сло­во, зави­си­мое вме­сте с ним не изме­ня­ет­ся по паде­жам, оно оста­ет­ся в одном и том же падеже:

чте­ние книги,
чте­ния книги.

Книги в роди­тель­ном паде­же как было, так и есть. Вот такое сло­во­со­че­та­ние, в кото­ром падеж зави­си­мо­го сло­ва не меня­ет­ся при изме­не­нии глав­но­го, назы­ва­ет­ся управлением.

Управления более раз­но­об­раз­но, чем согла­со­ва­ние. Главные сло­ва могут быть выра­же­ны раз­ны­ми частя­ми речи, но осо­бен­ность одна и та же: у зави­си­мо­го сло­ва обя­за­тель­но есть кате­го­рия паде­жа, и оно обя­за­тель­но в одном и том же паде­же употребляется.

Примыкание.

Это такая связь, при кото­рой у зави­си­мо­го сло­ва вооб­ще нет кате­го­рии паде­жа. Обычно так фор­му­ли­ру­ют: зави­си­мое сло­во явля­ет­ся неиз­ме­ня­е­мой частью речи или неиз­ме­ня­е­мой фор­мой. Типичный при­мер: сло­во­со­че­та­ние «гла­гол + наре­чие» (бежать быст­ро, учить­ся хоро­шо).

Наречие — дей­стви­тель­но неиз­ме­ня­е­мая часть речи (почти неиз­ме­ня­е­мая, посколь­ку сте­пе­ни срав­не­ния наре­чий все-таки есть), но глав­ное, что у них нет падежа.

Примыкают не толь­ко наре­чия, но и дру­гие фор­мы, кото­рые не име­ют паде­жей. Например, инфи­ни­тив гла­го­ла: иду учить­ся.

Учиться — это гла­гол, у него мно­го раз­ных форм, соот­вет­ствен­но, часть речи это в прин­ци­пе изме­ня­е­мая, но паде­жа у него нет. Если гла­гол ока­зы­ва­ет­ся зави­си­мым сло­вом (зави­си­мым сло­вом он может быть имен­но в инфи­ни­ти­ве), то он при­мы­ка­ет, то есть никак не вза­и­мо­дей­ству­ет с дру­ги­ми сло­ва­ми по паде­жу, посколь­ку паде­жа у него про­сто нет. И так же при­мы­ка­ют любые неиз­ме­ня­е­мые при­ла­га­тель­ные, что зна­ме­на­тель­ные при­ла­га­тель­ные, что место­имен­ные прилагательные.

Три това­ри­ща. Главное сло­во в этом сло­во­со­че­та­нии — это сло­во три (имя чис­ли­тель­ное). Если мы это сло­во­со­че­та­ние будем изме­нять: три това­ри­ща, трех това­ри­щей, трем това­ри­щем. Явно наблю­да­ет­ся согла­со­ва­ние в кос­вен­ных паде­жах — чис­ли­тель­ные и суще­стви­тель­ные сто­ят в одной и той же фор­ме, и глав­ным сло­вом ста­но­вит­ся суще­стви­тель­ное. А в началь­ной фор­ме глав­ное сло­во — чис­ли­тель­ное и суще­стви­тель­ное сто­ит при нем в роди­тель­ном паде­же. А само чис­ли­тель­ное в име­ни­тель­ном. Как мы это можем понять? Составить пред­ло­же­ние с этим словосочетанием:

Пришли три товарища.

Три това­ри­ща – под­ле­жа­щее, зна­чит, глав­ное сло­во в име­ни­тель­ном паде­же, а зави­си­мое в роди­тель­ном. То есть что мы долж­ны здесь ска­зать? В име­ни­тель­ном паде­же в началь­ной фор­ме сло­во­со­че­та­ние постро­е­но по типу управ­ле­ния (чис­ли­тель­ное управ­ля­ет суще­стви­тель­ным в роди­тель­ном паде­же), а в кос­вен­ных паде­жах тип свя­зи меня­ет­ся на согла­со­ва­ние, и суще­стви­тель­ное ста­но­вит­ся глав­ным сло­вом, а чис­ли­тель­ное согла­су­ет­ся с ним по паде­жу. Все сло­во­со­че­та­ния с чис­ли­тель­ны­ми име­ют такую осо­бен­ность: они меня­ют тип свя­зи при изме­не­нии словосочетания.

А даль­ше еще хитрее…

С одной сто­ро­ны это тоже самое, что и три това­ри­ща, то есть управ­ле­ние в началь­ной фор­ме. Но есть два дру­га, а есть две подру­ги. Что еще здесь про­ис­хо­дит? Частичное согла­со­ва­ние по роду. То есть полу­ча­ет­ся — это управ­ле­ние роди­тель­ным паде­жом. По паде­жу это сло­во­со­че­та­ние постро­е­но имен­но как управ­ле­ние, а по роду здесь сло­ва согла­су­ют­ся — чис­ли­тель­ное согла­су­ет­ся с суще­стви­тель­ным. Почему так про­ис­хо­дит? Потому что вооб­ще у чис­ли­тель­ных нет кате­го­рии рода и кате­го­рии чис­ла, у них есть толь­ко кате­го­рия паде­жа. Как мы это уви­де­ли на при­ме­ре чис­ли­тель­но­го три. Но у чис­ли­тель­но­го два и чис­ли­тель­но­го один есть кате­го­рия рода. А у чис­ли­тель­но­го один еще и кате­го­рия числа.

Трое бра­тьев, тро­их бра­тьев, тро­им бра­тьям. То же самое, что и три това­ри­ща. То есть соби­ра­тель­ное чис­ли­тель­ное ведет себя так же, как и коли­че­ствен­ное, то есть меня­ет тип связи.

Главное сло­во здесь при­ла­га­тель­ное склон­ный, зави­си­мое — гла­гол в инфи­ни­ти­ве пре­уве­ли­чи­вать. Раз гла­гол в инфи­ни­ти­ве зави­си­мое сло­во, то он примыкает.

Здесь глав­ное сло­во — место­име­ние кто-то, зави­си­мое сло­во это предложно-падежная фор­ма — суще­стви­тель­ное с пред­ло­гом. Когда зави­си­мое сло­во пред­став­ле­но какой-то падеж­ной фор­мой суще­стви­тель­но­го и оно не изме­ня­ет­ся вме­сте с изме­не­ни­ем глав­но­го (кто-то в тол­пе, кого-то в тол­пе, кому-то в тол­пе, в тол­пе не меня­ет­ся), зна­чит это управ­ле­ние. Управление, а не при­мы­ка­ние, пото­му что это суще­стви­тель­ное, а у суще­стви­тель­но­го есть падеж (в тол­пе – пред­лож­ный падеж).

Так же, как три това­ри­ща. Сорок пять дней, соро­ка пяти дней, соро­ка пяти дням. В началь­ной фор­ме – управ­ле­ние, то есть глав­ное сло­во здесь сорок пять, оно управ­ля­ет роди­тель­ным паде­жом сло­ва дней, а в кос­вен­ных паде­жах тип свя­зи меня­ет­ся и чис­ли­тель­ное сорок пять начи­на­ет согла­со­вать­ся с суще­стви­тель­ным день.

Чем отли­ча­ют­ся сорок пять дней и три това­ри­ща?

Числительные от пяти и боль­ше управ­ля­ют фор­мой роди­тель­но­го паде­жа не един­ствен­но­го чис­ла, а мно­же­ствен­но­го (три дня, но сорок пять дней).

Находим глав­ное сло­во – дирек­ти­ва, зави­си­мое сло­во – свер­ху, это наре­чие. Раз зави­си­мое сло­во – наре­чие, то оно при­мы­ка­ет. В чем необыч­ность тако­го сло­во­со­че­та­ния? В том, что обыч­но наре­чие зави­сит от гла­го­ла, от суще­стви­тель­но­го крайне ред­ко. Но вот здесь имен­но такой слу­чай. Здесь про­пу­щен гла­гол, выпол­ня­ю­щий роль связ­ки: дирек­ти­ва, направ­лен­ная свер­ху (направ­лен­ная — при­ча­стие, осо­бая фор­ма глагола).

Здесь упо­треб­ле­но нескло­ня­е­мое суще­стви­тель­ное. Окончания у него нет, но нескло­ня­е­мые суще­стви­тель­ные все рав­но име­ют кате­го­рию паде­жа, пото­му что мы можем ему задать опре­де­лен­ный падеж­ный вопрос: пой­ти во что? Следовательно суще­стви­тель­ное упо­треб­ле­но в вини­тель­ном паде­же. И раз гла­гол зада­ет вот эту фор­му вини­тель­но­го паде­жа, то это управ­ле­ние. Глагол пой­ти управ­ля­ет суще­стви­тель­ным в вини­тель­ном паде­же с пред­ло­гом – в кафе.

То же самое. Если зави­си­мое сло­во суще­стви­тель­ное, то авто­ма­ти­че­ски это управление.

Далее несколь­ко сло­во­со­че­та­ний с при­тя­жа­тель­ны­ми место­име­ни­я­ми. Обратите осо­бое вни­ма­ние, посколь­ку при­тя­жа­тель­ные место­име­ния могут всту­пать во все три вида связи.

Ответ чей? Его. Это место­име­ние — при­ла­га­тель­ное. Отвечает на вопрос чей? Это при­тя­жа­тель­ное место­име­ние. Его ответ, его отве­та, его отве­ту. Вроде бы при­ла­га­тель­ное, но не согла­су­ет­ся с суще­стви­тель­ным, а засты­ло в одной и той же фор­ме. Это неиз­ме­ня­е­мая часть речи. Оно при­мы­ка­ет. Здесь нуж­но раз­гра­ни­чи­вать: нескло­ня­е­мые суще­стви­тель­ные управ­ля­ют­ся, пото­му что у них есть падеж; неиз­ме­ня­е­мые при­ла­га­тель­ные (и место­имен­ные, и зна­ме­на­тель­ные) примыкают.

Его – здесь это не при­тя­жа­тель­ное место­име­ние его, это лич­ное место­име­ние он в фор­ме вини­тель­но­го паде­жа: встре­тить кого? Значит, это управление.

А здесь согла­со­ва­ние, пото­му что при­тя­жа­тель­ное место­име­ние свои согла­су­ет­ся с суще­стви­тель­ным обя­зан­ность.

Свои обя­зан­но­сти, своя обя­зан­ность, сво­их обязанностей.

Еще раз: если у при­ла­га­тель­но­го есть окон­ча­ния, если оно изме­ня­ет­ся по паде­жам, то оно согла­су­ет­ся с суще­стви­тель­ным; а если при­ла­га­тель­ное неиз­ме­ня­е­мое, то оно примыкает.

Словосочетания с чис­ли­тель­ным в кос­вен­ном паде­же. Значит, это согла­со­ва­ние. В началь­ной фор­ме управ­ле­ние, а в кос­вен­ных паде­жах это согла­со­ва­ние. Если бы было две руки, то это было бы управ­ле­ние с эле­мен­том согла­со­ва­ния по роду. А дву­мя рука­ми — это уже чистое согласование.

Числительное один — это един­ствен­ное чис­ли­тель­ное, кото­рое пол­но­стью согла­су­ет­ся с суще­стви­тель­ным. Если мы вни­ма­тель­но пона­блю­да­ем, то все осталь­ные чис­ли­тель­ные управ­ля­ют роди­тель­ным паде­жом (одна стро­ка, но две стро­ки; стро­ка – в име­ни­тель­ном паде­же, стро­ки – в роди­тель­ном падеже).

Тридцать тре­тий пункт.

Это чистое согла­со­ва­ние, пото­му что трид­цать тре­тий – это чис­ли­тель­ное поряд­ко­вое, то есть это при­ла­га­тель­ное с коли­че­ствен­ным зна­че­ни­ем. Оно ведет себя как любое дру­гое прилагательное.

Тридцать тре­тий пункт, трид­цать тре­тье­го пунк­та, трид­цать тре­тье­му пункту.

Авеню – суще­стви­тель­ное нескло­ня­е­мое. Но суще­стви­тель­ные, от того что они нескло­ня­е­мые, никак не меня­ют сво­е­го син­так­си­че­ско­го пове­де­ния. Здесь сло­во аве­ню – глав­ное. Посмотрим, как оно вли­я­ет на зависимое.

Есть глав­ная аве­ню, нет глав­ной аве­ню, при­ла­га­тель­ное с ним согла­су­ет­ся. У само­го сло­ва аве­ню окон­ча­ния нет, но при­ла­га­тель­ное под­стра­и­ва­ет свое окон­ча­ние под падеж суще­стви­тель­но­го. Так что это согласование.

А вот это осо­бый вид согла­со­ва­ния меж­ду дву­мя суще­стви­тель­ны­ми. В линг­ви­сти­ке для него есть осо­бый тер­мин: аппо­зи­ция или аппо­зи­тив­ная связь. Буквально обо­зна­ча­ет при­став­ле­ние одно­го суще­стви­тель­но­го к дру­го­му. В чем его отли­чие от согла­со­ва­ния при­ла­га­тель­но­го с суще­стви­тель­ным? В том, что здесь менее чет­ко выра­же­но, какое сло­во глав­ное, а какое зави­си­мое. Но все-таки доч­ка – глав­ное, пото­му что мы можем заме­нить такое сло­во­со­че­та­ние на сло­во­со­че­та­ние с при­ла­га­тель­ным кра­си­вая доч­ка. Тем не менее это согла­со­ва­ние, пото­му что два суще­стви­тель­ных оди­на­ко­во изме­ня­ют­ся по падежам:

кра­са­ви­цы доч­ки, кра­са­ви­це доч­ке, кра­са­ви­цей дочкой.

Заниматься – инфи­ни­тив в пози­ции зави­си­мо­го сло­ва. Это при­мы­ка­ние. И как член пред­ло­же­ния – это обсто­я­тель­ство цели.

Тоже самое, что его ответ. Беж – это неиз­ме­ня­е­мое при­ла­га­тель­ное. Это примыкание.

Источник

Определение и особенности

Словосочетанием называется соединение нескольких самостоятельных слов (от двух и больше), которые связаны между собой грамматически и по смыслу. Вместе они обозначают единое понятие — это может быть предмет, его качества, действия и пр. Словосочетание является единицей синтаксиса, имеющей смысл только в контексте предложения, основная роль которой заключается в выполнении коммуникативной функции. Типичные примеры словосочетаний выглядят следующим образом:

Из приведённых примеров видно, что в качестве сочетаемых слов могут использоваться не только существительное и прилагательное, но и причастие, порядковое числительное, местоимение, наречие и другие части речи. Соединения двух или нескольких слов происходит на основе подчинительной связи — наличие главного и зависимого члена.

Главное слово в словосочетании несёт в себе смысл, суть явления, а зависимое выполняет функции уточнения и конкретизации: закат (явление) — огненный закат (признак + явление) — любоваться закатом (действие + явление, на которое оно направлено). Для облегчения определения главного и подчинительного членов необходимо запомнить, что вопрос можно задавать только от главного слова (к примеру, «красная шляпа» — задать вопрос «шляпа какая?» — «красная», следовательно, «шляпа» является основным словом).

Во многих словосочетаниях можно выразить не одно, а два значения (к примеру, «лететь над горами» — вопрос № 1: «лететь где?» — над горами и вопрос № 2: «лететь над чем?» — над горами). Также к сочетаниям слов относится и связь однородных членов предложения, называемых сочинительными словосочетаниями. Их особенность в том, что между словами нет подчинительной связи, они равны. В качестве примера можно назвать такие конструкции: «брат и сестра», «отец и сын», «красивый, но дорогой», «яблоки и груши», «зелёный и красный», «война и мир».

Основные типы связи

Словосочетание, в отличие от предложения, не выражает законченной мысли или интонации. Но предложения, в свою очередь, состоят из нескольких подобных синтаксических единиц, в совокупности имеющих интонационную и смысловую завершённость. Важно также запомнить, что подлежащее и сказуемое словосочетания не создают.

Сочетания слов могут быть связаны между собой различным образом. Лингвисты выделяют 3 основных группы синтаксической подчинительной связи.

Полное и неполное согласование

Это разновидность подчинительной связи, особенностью которой является согласование зависимого слова с главным в падеже, числе и роде. Соответственно, если меняется главный член, то изменяется и второстепенный («фиолетовый тюльпан» — оба слова мужского рода, в единственном числе и именительном падеже; «фиолетовые тюльпаны», «фиолетовыми тюльпанами»).

Встречается также сочетаемость слов без согласований по роду — «наши тетради», «яркие краски», «две корзинки». В качестве главного члена выступает существительное или другая часть речи в форме существительного: осенние листья (сущ.), усталые рабочие (сущ.). Второстепенное слово может выражаться такими частями речи:

Следует знать, что слово «оба» может согласоваться в роде и числе — обоих мальчиков, обеих девочек.

Согласование делится на полное и неполное. При полном происходит изменение всех параметров зависимого слова, тогда как слова в парах с неполной связью меняют лишь некоторые свои характеристики. К примеру, «две маленькие табуретки» — слово «маленькие» согласуется с главным словом лишь в падеже, не совпадая при этом в числе, а числительное «два» — только в роде.

В некоторых случаях главное слово определяется исключительно из соображений смысла и текущего контекста. Таким спорным моментом, согласно лингвистическим словарям, является сочетание слов «юноша-студент».

Управление в лингвистике

Эта разновидность синтаксической связи от предыдущей отличается тем, что свободная единица речи находится в форме косвенного падежа, то есть она ставится возле главного слова с предлогом или без такового. В случае его изменения форма второстепенного не изменяется. В подобных словосочетаниях главным словом могут быть следующие части речи:

Зависимое слово может выражаться как существительное или в виде любой части речи в форме существительного («смотреть на лежащего», «лететь с ними»). Интересно, что некоторые словосочетания могут писаться по-разному, сохраняя при этом свой первоначальный смысл: «оплатить проезд» (оплатить что?) и «заплатить за проезд» (заплатить за что?).

Изменение падежных форм большинства собирательных и вещественных зависят от обозначения целого или части, при этом у существительного меняется окончание: «килограмм сыру» (часть целого), «вкус сыра» (обозначение целого).

Сильное и слабое примыкание

Особенность этого вида связи слов в словосочетании заключается в связывании зависимой и главной части лишь по смыслу, а также при помощи подчёркивания интонацией. Главное слово в словосочетаниях с таким типом связи может быть выражено при помощи четырех частей речи. К ним относятся:

Главным членом в примыкании признаётся то, что способно изменяться либо же может употребляться в речи отдельно от зависимого без потери смысла (к примеру, в сочетании «очень быстро» первое является второстепенным). Зависимое слово также выражается в четырёх частях речи:

При использовании сильного примыкания необходимо наличие зависимого слова, без которого теряется смысл выражения, к примеру, «учиться разговаривать», «броситься бежать», «становиться сильнее». В случаях слабого примыкания отбрасывание второстепенных слов может быть допустимо (быстро идти, высоко летать, вкусно поесть). Также слабые формы примыкания могут варьироваться: «работать дома» — «работать на дому», «читать по ночам» — «читать ночами», «начать играть» — «начать игру».

Различные классификации

На текущий момент существует множество различных свойств, по которым словосочетания классифицируются по определённым группам или типам. Наиболее распространена систематизация по морфологической основе и свойствам главного слова. Она представляет собой следующую схему:

Также выделяется классификация видов словосочетаний по вопросам, благодаря которым можно определить свойство или характерные признаки существительного. Всего существует 3 группы. Их наименования можно представить в следующем виде:

Для подробного разбора, а также для закрепления материала важно знать, что словосочетанием не является.

Помимо подлежащего и сказуемого (стандартные предложения по типу «светит солнце», «дождь идёт») к словосочетаниям не относятся фразеологизмы (ни рыба ни мясо), сочетание служебного слова со второстепенным (перед сном, перед пробуждением), формы будущего наклонения (буду учиться), а также безличная или страдательная форма глагола при наличии главного слова в творительном падеже (предложено учёными, выполнено рабочими, написано программистом).

Источник