Дневник по практике помощник врача стоматолога хирурга

28.10.202314.07.2022 admin 0 Comments

Помощник врачастоматолога хирурга

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

«Тихоокеанский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

«Помощник врача-стоматолога хирурга»

Обучающегося / ейся Пахолюк Виктории Юрьевны

форма обучения: очная
Место прохождения практики _Стоматологическая поликлиника ФГБУЗ ДВОМЦ ФМБА России_ _

название медицинской организации
Время прохождения практики
с 27.01. 2020г. по 08.02. 2020г.

Оценка за практику _____________________________________

Руководитель производственной практики

от ФГБОУ ВО ТГМУ Минздрава России Пешко Артем Петрович

Ф.И.О.
Руководитель производственной практики

от Медицинского учреждения ________________________________________

Владивосток 2019/2020 уч. г.

УКАЗАНИЯ СТУДЕНТУ ПО ВЕДЕНИЮ ДНЕВНИКА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТОВ, ПРОХОДЯЩИХ ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ

1. Производственная практика является одним из звеньев учебного процесса и имеет своей целью закрепить теоретические знания практические навыки студентов, приобретенные во время обучения в институте.

3. Студенты работают согласно графику учреждения. Категорически запрещено работать студентам в две смены с целью закончить практику досрочно.

4. Порядок приема больных, бережное отношение с инвентарем, своевременный приход и уход с работы обязателен для студентов наравне со штатными работниками учреждения.

5. Студент обязан показать пример чуткого отношения к больным и вежливого обращения с руководителем и обслуживающим персоналом.

6. Студент ведет дневник, в который записывает лечебную, санитарно просветительную, общественную работу и участие в научных конференциях.

7. Кроме дневника студент обязан вести ежедневный лист учета работы, составить отчет о производственной практике. В нем следует отразить время прибытия на практику и окончания. В отчете должны быть отражены все клинические наблюдения студента и внесены замечания по практике. Обязательно должно быть дано описание стоматологического учреждения, в котором проводилась практика.

8. Дневник и отчет студента заверяются главным врачом и руководителем практики, которые дают характеристику работы студента.

9. По окончанию практики студент обязан сдать отчетную документацию руководителю производственной практики и получить допуск к занятиям. Не сдавшие практику к занятиям не допускаются.

10. Студенты, выезжавшие на ПП за пределы г.Владивостока, сдают зачет по ПП строго по графику, представленному на доске объявления отдела ПП ВГМУ в первых числах сентября.
Критерии оценки знаний, умений, полученных у обучающихся при прохождении производственной практики.
1. Ведение дневника практики.

2. Отзыв руководителя практики от Медицинского Учреждения

3. Тестовый контроль. Дата 06.02.2020 Результат 100 %

УЧЕТ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
Содержание работы . День 1. Дата 27.01.2020

Источник

Примерная программа производственной практики помощник хирурга-стоматолога

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

«____» ________ 20.. г.

Вводится в действие с»____» ________ 20… г.

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Для студентов обучающихся по

1. Цель производственной практики закрепить у студентов знания, полученные за период обучения на предыдущих курсах и кафедрах, по методике обследования пациентов со стоматологическими заболеваниями, по постановке диагноза; совершенствовать мануальные навыки при проведении различных видов обследования, обезболивания, различных хирургических манипуляций и оперативных вмешательствах; ознакомление с работой хирургического отделения или кабинета поликлиники.

2. Задачи производственной практики

— изучить структуру и работу стоматологической поликлиники и ее отделений, стоматологического хирургического кабинета, операционной.

— изучить правила санитарной обработки помещений;

-изучить порядок отбора и записи пациентов на прием, с регулированием очередности приема пациентов с различными заболеваниями

— изучить медицинские документы и порядок их заполнения на различных этапах лечения пациента в поликлиническом отделении

— научиться выяснять жалобы пациента, собрать анамнез заболевания и жизни, расспрасить о наличии сопутствующих заболеваний и аллергических реакциях

— научиться проводить клиническое обследование пациента: обратить внимание на состояние пациента, его психо-неврологический статус, конфигурацию лица, состояние кожного покрова, лимфатического аппарата челюстно-лицевой области, открывание рта. Проводить пальпацию челюстей и других костей лицевого и мозгового отделов черепа, окружающих мягких тканей.

— научиться проводить внутриротовой осмотр: обратить внимание на состояние слизистой оболочки преддверия полости рта, языка, зева, твердого и мягкого неба, крыловидно-челюстных складок, небных дужек и миндалин. Проверить функцию слюнных желез. Проводить зондирование десневых карманов. Проводить осмотр зубов (подвижность, реакцию на перкуссию, зондирование кариозных полостей).

— научиться читать рентгенограммы, оценивать данные лабораторных исследований;

— научиться обсуждать полученные данные с врачом-руководителем, ставить предварительный диагноз. По завершении обследования студент ставит окончательный диагноз, согласовывает его с врачом-куратором

— научиться составлять план предстоящего лечения, обосновывать его, согласовывать с куратором и проводить лечение под его наблюдением, проводить динамическое наблюдение пациентов;

— научиться самостоятельно ставить диагнозы: острый и хронический периодонтит, пародонтит, периостит, остеомиелит челюстей, альвеолит, ретенция и дистопия зубов, перикоронит, травма зубов, перфорация верхнечелюстной пазухи, одонтогенный гайморит, заболевания слюнных желез, абсцессы и флегмоны головы и шеи

— научиться оказывать неотложную помощь при развившемся обмороке и анафилактическом шоке

— под наблюдением врача или ассистента кафедры проводить основные виды обезболивания, операции удаления различных групп зубов, вскрытие поверхностных абсцессов и инфильтратов, рассечение или иссечение десневых лоскутов при перикороните, лечение альвеолита хирургическим и консервативным методом, удаление небольших доброкачественных новообразований мягких тканей, лечение заболеваний слюнных желез. Заболевания, лечение которых должно проводиться в стационаре, студент должен уметь диагностировать и определять тактику лечения.

3.Место производственной практики в структуре ООП ВПО

4. Формы проведения производственной практики: клиническая

5. Место и время проведения учебной практики

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие, универсальные и профессиональные компетенции:

способен и готов использовать на практике методы гуманитарных, социальных, экономических, естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-I);

способен использовать медицинскую терминологию, научно-медицинскую и парамедицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования, способен грамотно оформить латинскую часть рецепта (ОК-4);

способен понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, владеть консолидирующими показателями, характеризующими степень развития экономики, рыночные механизмы хозяйства, методику расчета показателей медицинской статистики (ОК-5);

способен сформировать новые личностные качества: критически относится к себе, к своим стереотипам и привычкам, обладает гибким мышлением, способен сотрудничать и вести диалог, критически оценивать информацию, анализировать и синтезировать, быть нравственно ответственным за порученное дело, способен к творческой адаптации в реальной обстановке (ОК-6);

способен к работе с оригинальной литературой по специальности, к письменной и устной коммуникации на государственном и иностранном языках, к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания; способен к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, восприятию инноваций, к критическому восприятию информации (ОК-7);

способен к аргументации, ведению дискуссии, к социальному взаимодействию с обществом, коллективом, семьей, друзьями, партнерами; к толерантности, уважению и принятию Другого; к социальной мобильности (ОК-8);

способен к кооперации с коллегами и работе в коллективе, организовать работу исполнителей, принимать оптимальные управленческие решения (ОК-9);

способен к обучению пациентов правилам медицинского поведения путем использования различных форм и методов обучения, современных информационно-образовательных технологий (ОК-10);

способен осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики и деонтологии, законы и нормативные акты по работе с конфиденциальной информацией (ОК-11);

способен грамотно использовать в профессиональной деятельности компьютерную технику, медико-техническую аппаратуру, готов применять современные информационные технологии для решения профессиональных задач (ОК-12).

— провести общеклиническое обследование больного и оформить историю болезни,

— интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов исследования (ПК-1);

способен и готов использовать алгоритм постановки предварительного диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) (ПК-2);

способен и готов применять научные принципы и методы асептики и антисептики во избежания инфицирования при работе, с медицинским инструментарием, медикаментозными средствами в лабораторно-диагностических и профилактических целях (ПК-4);

— провести подкожные и внутримышечные инъекции

способен и готов использовать методы оценки и коррекции естественных природных, социальных и других условий жизни, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам (ПК-10);

способен и готов формировать группы риска по стоматологическим заболеваниям с целью их профилактики (ПК-11).

способен и готов к организации проведения первичной профилактики в каждой возрастной группе (ПК-12);

способен и готов к формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья (ПК-13);

способен и готов к проведению профилактических мероприятий среди населения, направленных на сохранение структуры твердых и мягких тканей полости рта (ПК-14);

способен и готов к проведению стоматологических профессиональных профилактических процедур (ПК-15);

способен и готов к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента (биологическая, медицинская, психологическая и социальная информация), включая данные о состоянии полости рта (ПК-16);

способен и готов поставить диагноз, с учетом действующей Международной классификацией болезней на основе клинических и лабораторных исследований для пациентов всех возрастов и направлению их к соответствующим специалистам (ПК-18);

способен и готов к проведению диагностики типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов, и в случае необходимости направить пациента к соответствующим специалистам (ПК-19);

способен и готов выполнить основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояниях (ПК-20);

способен и готов анализировать роль социальных и биологических факторов в развитии болезней, понимать патогенез развития болезней, и их влияние на развитие стоматологических заболеваний, оценить функциональные изменения челюстно-лицевого аппарата при различных соматических и инфекционных заболеваниях и патологических процессах (ПК-21);

способен анализировать роль биологических факторов в развитии болезней, генотипические и фенотипические проявления наследственных болезней, генетические основы врожденных нарушений челюстно-лицевого аппарата, владеет современными методами, используемыми в изучении генетики человека, принципами медико-генетического консультирования, способен объяснить характер отклонений в ходе развития, которые могут привести к формированию различных вариантов аномалий и пороков (ПК-22);

способен и готов осуществлять алгоритм выбора лекарственной терапии для оказания первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях (ПК-24);

способен и готов анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний, в том числе стоматологических (ПК-25);

способен и готов к проведению инфильтрационной и проводниковой анестезии в полости рта, назначению медикаментозной терапии до, во время и после стоматологического вмешательства (ПК-26);

способен и готов к проведению несложного хирургического лечения заболеваний полости рта у пациентов различного возраста (ПК-31);

способен и готов охарактеризовать показания и противопоказания, принципы и методы установки имплантатов (ПК-32);

способен и готов к осуществлению приемов реанимации и первой помощи при экстренных ситуациях, которые могут иметь место в стоматологической практике (ПК-35);

В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические умения:

— выяснение жалоб пациента, их анализ с выявлением характерных для конкретного заболевания,

— проводить сбор анамнеза жизни и заболевания,

— определять состояния пациента, выявление взаимосвязи его с заболеванием,

— осмотр челюстно-лицевой области, изучение состояния кожного покрова, его цвета, целостности, изучение конфигурации лица и его изменений, наличие деформаций, состояние мимики, открывание рта,

— пальпацию мягких тканей лицевого и мозгового отделов черепа, шеи, костей черепа, определение зон болезненности, наличие подвижности физиологической или патологической, определение флюктуации, определение состояния лимфатических узлов головы и шеи,

— осмотр слизистой оболочки различных отделов полости рта, глотки, языка, выявление участков гиперемии, нарушения целостности, характера саливации,

— пальпация тканей и органов полости рта, дна полости рта, щек, бимануальная пальпация,

— определять состояние зубов, их подвижность, болезненность, проводить перкуссию зубов,

— проводить зондирование десневых желобков и пародонтальных карманов,

— проводить зондирование и бужирование протоков слюнных желез,

— проводить инфильтрационную анестезию для операций на мягких тканях и удаления зубов,

— проводить проводниковые методы обезболивания (мандибулярная, ментальная, торусальная, резцовая, подглазничная, туберальная, небная анестезии),

— проводить противовоспалительные болокады мягких тканей,

— проводить удаление зубов различных групп щипцами,

— проводить удаление корней зубов элеваторами,

— проводить кюретаж лунок удаленных зубов,

— проводить антисептическую обработку ран в полости рта и на лице,

— осуществлять гемостаз после операций в полости рта и на лице,

— проводить наложение швов на раны в полости рта, ушивание лунок удаленных зубов, тампонирование лунок,

— проводить вскрытие и дренирование поднадкостничных абсцессов,

— вскрытие и дренирование гнойных очагов мягких тканей головы и шеи,

— проводить первичную хирургическаую обработку ран лица и шеи,

— проводить удаление небольших доброкачественных новообразований мягких тканей полости рта и кожи,

— проводить перевязки после хирургических вмешательств,

— изготовление и наложение назубных шин при переломах челюстей, снятие шин

7. Структура и содержание производственной практики

Производственная практика проводится по окончании 7 семестра и продолжается в течение 2 недель, по 6 часов в день в течение 6 дней в неделю и составляет в общей сложности 72 часа. Студенты ведут учет проведенных манипуляций в виде дневника стандартного образца. В конце практики отчитываются ответственным ассистентам и оцениваются.

Разделы (этапы) практики

Виды производственной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость

Формы текущего контроля

Подготовительный этап, инструктаж по технике безопасности. Изучение структуры и работы стоматологической поликлиники и ее отделений, стоматологического хирургического кабинета, операционной. Знакомство с внутренним режимом. С правилами приема пациентов с соблюдением основных санитарно-гигиенических норм, принципов асептики и антисептики.