Семинар и курсы повышения квалификации в чем разница
Образование и учеба в Кыргызстане
В чем отличие тренинга, семинара и курсов
В Бишкеке сейчас так много объявлений о курсах, тренингах, семинарах. Что должны знать желающие учиться дальше об этих мероприятиях? Популярно коллекционировать сертификаты о прохождении обучения. Помните, знания можно использовать и без сертификата. Давайте разбираться.
Тренинги: учись действовать
Единой классификации тренингов не существует. Самые распространенные тренинги в Бишкеке: тренинги личностного роста, тренинги по выработке навыков общения, бизнес-тренинги и так далее. В Бишкеке тренинги становятся все более популярными. Особенным спросом среди компаний пользуются тренинги по увеличению продаж, а также тренинги, связанные с увеличением прибыли и возможностью разбогатеть.
Во время тренинги тренер находится в группе участников, он внутри коллектива, все участники равноправны и учатся все вместе, приобретая навыки. Тренер демонстрирует как и что надо делать, анализирует действия участников, обучает правильному поведению.
Тренер во время занятий должен иметь возможность поработать с каждым, и каждый участник с каждым, группы для тренингов не могут быть большими. Как правило, это 5-20 человек. Темп занятий в тренингах очень интенсивный, поэтому они редко продолжаются больше 4-5 часов.
Семинары: я расскажу вам о теме.
Семинар – это форма кратковременного обучения чему-то конкретному и как правило, новому. Обычно ведущий семинара представляет какую то тему. Семинар больше похож на лекцию. Семинар читает человек, хорошо владеющий темой. Во время семинара обязательно обсуждается учебный материал, ведущий отвечает на вопросы участников. Ведущий семинара находится как бы над коллективом обучаемых. Это эксперт, который представляет нечто новое для слушателей.
Слово «семинар» происходит от латинского seminarium — рассадник, то место, где сеют семена. Здесь под семенами, конечно, подразумеваются знания. Изначально семинары как форма практических занятий применялась в колледжах и университетах.
Количество участников семинара ничем не ограничено, кроме размеров помещения. По времени семинары могут длиться до нескольких дней. (Например, Семинар на тему: «новое в законодательстве о налогообложении и бухгалтерском учете».)
Организуют семинары как учебные заведения, так и коммерческие фирмы или общественные организации.
Курсы по обучению: целевое изучение предмета
Здесь мы используем слово «курсы» для обозначения обучения по определенному направлению в течение определенного периода времени.
Курсы обычно проводятся на постоянной основе. Желающие записываются на курсы на определенное время. Участники курсов распределяются в небольшие группы. По завершению курсов обычно проводится оценка полученных знаний в виде экзамена. Некоторые курсы делятся на ступени.
Сертификаты могут выдаваться по завершению как курсов, так и тренингов, и семинаров.
Если вы хотите расширить свои знания, узнать, что нового в той или иной области, например, какие изменения в налоговом законодательстве, или куда лучше отправлять туристов отдыхать, обязательно соглашайтесь посетить семинары. Часто семинары бесплатные, но ни по всем темам и это зависит от организатора семинара. Мы на портале обычно размещаем информацию о предстоящих семинарах в Бишкеке.
Семинары, тренинги, курсы – какую форму обучения выбрать?
С развитием системы образования появились новые формы обучения, направленные на лучшее усвоения знаний и приобретение практических навыков. Рассмотрим особенности, достоинства и недостатки наиболее популярных форм обучения: семинаров, тренингов и курсов, разберемся, какую из них стоит предпочесть.
Семинар
Семинар — это подробная лекция на определенную тему, которая может длиться от нескольких часов до нескольких дней. В процессе семинара спикер читает доклад, а посетители слушают. Обязательно выделяется время для дискуссии и ответов на вопросы.
На хорошем семинаре слушатели узнают много новой и полезной информации. Но стоит подготовиться к тому, что полученные знания будут теоретическими, а способы их применения на практике потребуется искать самостоятельно.
Семинар — отличная возможность узнать много нового по интересующей теме
Такой тип занятий как семинар появился еще в древних греческих и римских школах. В переводе с латинского термин означает «рассадник знаний». Современные словари дают такие определения: Большой энциклопедический словарь — «обсуждение участниками заранее подготовленных сообщений, докладов»; Словарь Ожегова С.И — «групповые практические занятия под руководством преподавателя».
Обобщенно структура семинара выглядит так:
Сегодня, кроме традиционных учебных семинаров, востребованы бизнес-семинары для работников различных компаний и государственных учреждений, а также спортивные, творческие, психологические и научные семинары для всех желающих.
Основное достоинство такой формы обучения — получение большого объема полезной информации, а главные недостатки — пассивность слушателей и отсутствие практической части занятия.
Тренинг
Понятие «тренинг» сейчас стало слишком популярным, и, как результат, этим словом называют все, что хоть отдаленно напоминает подобное занятие. Попробуем дать более точное определение этому термину.
Тренинг — это групповое занятие, сочетающее лекционную и тренировочную части. В процессе тренинга формируются определенные навыки и отрабатывается применение полученной информации. Такие занятия могут быть кратковременными и длительными, часто используются регулярные тренинги.
Тренинг — тренировка для самосовершенствования
В отличие от семинара на тренинге участники не только слушают, они активно выполняют задания тренера, отрабатывают новые методы решения тех или иных задач. В хорошем тренинге сочетание теории и практики — один к одному.
Семинар или лекция гораздо информативнее тренинга, но действия, выполненные человеком лично, откладываются в памяти намного лучше, чем просто прослушанная теория.
К достоинствам тренингов можно отнести возможность участников обмениваться личным опытом и получать навыки практической работы, а также повышение мотивации и большой эмоциональный заряд. К недостаткам — меньшую (по сравнению с семинарами) информативность и недолгосрочный эффект.
Хороший тренинг всегда подразумевает закрепляющие занятия (посттренинг) в виде семинара, дистанционного курса, мастерской, коучинга и т. п.
Курсы
Обучающие курсы — это полноценная учебная программа, позволяющая получить новый опыт и овладеть практическими навыками его применения в доступной форме и в короткие сроки, за счет тщательно отобранного материала.
Курсы — способ повышения квалификации и получения новой профессии
Есть курсы, специально разработанные для повышения квалификации, и такие, которые созданы для овладения новой профессией. Сегодня предлагается обучение как в очной, так и дистанционной (онлайн) форме, что стало возможным благодаря распространению Интернета.
По сути, курсы сочетают в себе обе описанные выше методики: семинары и тренинги, так как предполагают наличие и теоретической, и практической части. После обучения человек получает удостоверение установленного образца и может пробовать себя в новой профессии!
Выводы
При выборе формы обучения нужно отталкиваться от постеленной цели: если важно как можно больше узнать по конкретной теме, лучше избрать семинар; отработать практический навык — тренинг; повысить свой профессиональный уровень или получить «корочку» — обучающие курсы.
Что лучше: переподготовка или повышение квалификации?
Что лучше: переподготовка или повышение квалификации?
Онлайн-интервью с к.т.н., доцентом кафедры финансового контроля, анализа и аудита РЭУ им. Г.В. Плеханова Анжеликой Леонидовной Гендон
Мы поговорили с Анжеликой Леонидовной Гендон и узнали, зачем получать дополнительное образование на курсах повышения квалификации или на курсах переподготовки, в чем их существенная разница и кому они адресованы в первую очередь.
КонсультантПлюс: Расскажите, в чем актуальность программ переподготовки и повышения квалификации?
Вопросы переподготовки и повышения квалификации работников в современных условиях приобретают особую актуальность. Одни профессии отмирают, другие появляются, третьи модифицируются. В нынешних сложных рыночных отношениях, когда конкуренция на одно рабочее место иногда достигает 15 человек, работодатели предпочитают брать тех, кто имеет профильное образование.
Другая ситуация, когда человек идет на повышение, но ему не хватает диплома по определенной специальности, и встает вопрос: получать новую специальность или не видеть новой должности?
Бывает, работы по специальности не найти и хотелось бы освоить новые навыки, подкрепленные дипломом.
Для таких случаев существует профессиональная переподготовка кадров. Это вид дополнительного профессионального обучения. После прохождения обучения специалисту выдается диплом о переподготовке с новоприобретенной квалификацией. Указанная в дипломе квалификация абсолютно равноправна со специальностью, полученной до этого.
КонсультантПлюс: Где сейчас можно пройти повышение квалификации и получить соответствующий подтверждающий документ?
Институты повышения квалификации и переподготовки кадров обычно включены в образовательную систему. Чаще всего подобные учреждения размещаются при высших и средних профессиональных учебных заведениях.
Важно знать, что диплом профессиональной переподготовки по специальности можно получить исключительно в образовательном учреждении, имеющем лицензию на дополнительное профобразование.
КонсультантПлюс: Чем отличаются друг от друга программы повышения квалификации и переподготовки?
Получение дополнительных навыков и компетенций, позволяющих освоить новую квалификацию или приобрести дополнительную/новую профессию
Обучение свыше 500 ауд.ч. / обучение свыше 1000 ауд.ч.
Обучение, направленное на усовершенствование профзнаний, навыков и умений специалистов
Пройдя переподготовку, специалист может в корне поменять сферу своей деятельности.
Курсы повышения квалификации подразделяются на:
Краткосрочное повышение квалификации. Представляет собой комплекс мероприятий по обучению в рамках узкой специализации конкретной производственной сферы. Такие курсы организовываются непосредственно работодателем. Финансирование осуществляется за счет бюджета предприятия. В проведении и организации курсов в качестве лекторов и ответственных лиц можно задействовать лишь сотрудников, обладающих высоким уровнем квалификации. По итогам всех образовательных мероприятий слушатели по теме курса сдают экзамен или зачет или же пишут и защищают реферат.
Длительное повышение квалификации. В таких курсах целью обучения является углубленное изучение злободневных профильных проблем и расширенная подготовка специалистов к выполнению новых должностных обязанностей и трудовых функций. Такие курсы будут полезны работникам, обладающим достаточными теоретическими знаниями, но испытывающими дефицит практических навыков и умений.
Проблемные и тематические семинары. Такие курсы позволяют приобретать навыки и умения в экспресс-режиме. Таким образом, слушатели, успешно прошедшие курс, могут приступить к работе в обновленных условиях довольно-таки быстро. Преимущественно подобные курсы повышения квалификации состоят из проблемных семинаров, практических тренингов и лекций, посвященных экономическим, технологическим, социально значимым, научно-техническим и другим актуальным проблемам отрасли деятельности предприятия в локальном, региональном, федеральном или мировом масштабе.
В большинстве случаев курсы проводятся согласно плану, обычно раз в пять лет. Но они могут организовываться и значительно чаще, если возникает острая необходимость в повышении уровня квалификации работников в случае резкого обновления административной, производственно-технологической и кадровой структуры предприятия. Слушатели курсов могут быть освобождены от исполнения должностных обязанностей частично, полностью или не освобождены вовсе. Возможно и создание индивидуальных курсов обучения.
Курсы могут проводиться и силами работников других предприятий. На рынке образования в последнее время появилось немало фирм, специализирующихся на организации и проведении курсов повышения квалификации по заказу. Многие из таких компаний обладают государственной аккредитацией, то есть по завершении курса эти фирмы уполномочены выдавать слушателям свидетельства, дипломы и удостоверения государственного образца.
И документом об окончании переподготовки будет только диплом установленного образца. Свидетельство, талон, отчет о прохождении курсов не считаются квалификацией.
КонсультантПлюс: Существуют ли в РЭУ им. Г.В. Плеханова курсы повышения квалификации?
На сегодняшний день в РЭУ им. Г.В. Плеханова активно развивается такой вид деятельности, как дополнительное профессиональное образование, где представлены разнообразные программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
Непосредственно на кафедре финансового контроля, анализа и аудита реализуется ряд программ повышения квалификации, таких как «Практический аудит», «Управление денежными потоками организации: учет, отчетность, анализ, планирование», «Учет, внутренний контроль и аудит товарных операций», «МСФО (продвинутый курс)», «МСФО общественного сектора» и др.
Среди программ профессиональной подготовки пользуется особым интересом программа «Внутренний аудит». На современном этапе вопрос о целесообразности внедрения внутреннего аудита в организациях получил особое значение. А это значит, растет спрос на квалифицированных специалистов, способных заполнить данную нишу на рынке труда. Актуальные знания в данной области позволят расширить сферу деятельности, получить престижную высокооплачиваемую работу и стать незаменимым сотрудником в организации.
КонсультантПлюс: Расскажите, используется ли в рамках системы дополнительного образования СПС «КонсультантПлюс»?
Да, несомненно. СПС «КонсультантПлюс» активно используется для подбора материала при подготовке к лекциям, при проведении семинарских занятий и выполнении самостоятельных работ слушателями.
Отличия повышения квалификации от консультационного семинара
16.5. расходы на участие в консультационных семинарах
Как правильно применять «упрощенку»Курбангалеева Оксана Алексеевна 16.5. РАСХОДЫ НА УЧАСТИЕ В КОНСУЛЬТАЦИОННЫХ СЕМИНАРАХ Самый распространенный способ повышения квалификации работников – участие в семинарах. Целью семинара является изучение проблемных вопросов, получение работником новых знаний и информации, необходимой ему в трудовой деятельности.По окончании учебного семинара слушателям выдается документ об образовании, форму которого определяет само образовательное учреждение.Если образовательное учреждение, которое проводит семинар, имеет лицензию на ведение образовательной деятельности, то расходы на оплату участия в семинаре организация может учесть при расчете единого налога в качестве расходов на повышение квалификации (подп.
33 п. 1 ст. 346.16 КН РФ).Организация, проводящая семинар, должна оформить следующие документы:– договор на оказание образовательных услуг, в
Можно ли отнести семинары к образованию
Помимо повышения квалификации в вышеуказанных формах, видами дополнительного профессионального образования согласно тому же документу считаются также стажировка и профессиональная переподготовка. При этом в соответствии с п. 13 Положения о порядке и условиях профессиональной переподготовки специалистов, утвержденного Приказом Минобразования России от 06.09.2000 N 2571, освоение дополнительных профессиональных образовательных программ профессиональной переподготовки специалистов завершается обязательной государственной итоговой аттестацией. А осуществлять реализацию дополнительных профессиональных образовательных программ с целью присвоения специалисту дополнительной квалификации могут только образовательные учреждения, имеющие соответствующие лицензии.
Таким образом, если продолжительность семинара составляет менее 72 часов, его нельзя рассматривать как форму повышения квалификации.
Оплата труда
Организация направила своего сотрудника отдела кадров, получающего оклад, на консультационный семинар по кадровому учету продолжительность 1 день в том же городе, в котором располагается сама организация (не командировка).
Учебный центр. проводящий семинар, не имеет лицензии на осуществление образовательной деятельности и не является образовательным учреждением.
Дополнительное образование: курсы, семинары, тренинги. Есть ли в них необходимость?
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: КУРСЫ, СЕМИНАРЫ, ТРЕНИНГИ. ЕСТЬ ЛИ В НИХ НЕОБХОДИМОСТЬ?
Ежедневно в процессе общения с сотрудниками многих организаций приходится слышать вопросы о том, что такое дополнительное образование, в чем разница между семинарами и тренингами, стоит ли посещать курсы, если все сотрудники имеют высшее образование, а некоторые даже два.
Постараюсь ответить на них и кратко осветить ряд других тем.
За последнее десятилетие российское дополнительное образование структурно изменилось, окрепло и накопило солидный позитивный опыт. Возникновение рынка труда, потребность смены специальности и повышения квалификации у значительной части взрослого населения определяют необходимость представления дополнительного образования в виде развитой системы образовательных услуг и реализующих их государственных и негосударственных образовательных учреждений и организаций: академий, институтов повышения квалификации, учебных центров, бизнес-школ соответствующей специализации. Появились новые формы обучения, в том числе заимствованные у Запада. И наконец, дополнительное образование, за редким исключением, стало в России платным.
Дополнительное образование взрослых включает в себя повышение квалификации и профессиональную переподготовку, способствует получению образования нового уровня, удовлетворению интеллектуальных и других потребностей личности, в том числе по инициативе работодателя.
Образовательно-информационную деятельность в сфере дополнительного образования посредством краткосрочных программ обучения, в том числе отдельных лекций и консультаций, осуществляют академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки, институты повышения квалификации и учебные центры (гл. 2, ст. 15 Проекта ФЗ «О дополнительном образовании»).
Наметившиеся в последнее время тенденции стабилизации экономики, ожидание экономического роста страны привели к тому, что некоторые частные или смешанные предприятия, сосредоточенные преимущественно в зоне индустриальных центров, стали уделять пристальное внимание переподготовке кадров, повышению их квалификации. Растет также спрос и на дополнительное образование.
Краткосрочные и среднекраткосрочные программы дополнительного образования, предлагаемые учебными заведениями России, условно делятся на три типа:
— курсы, семинары, тренинги (до 72 часов);
— повышение квалификации (от 73 до 500 часов);
— профессиональная переподготовка (более 500 часов).
Они рассчитаны на людей, уже имеющих определенный образовательный уровень и опыт работы в той или иной области и испытывающих недостаток практических навыков, знаний законодательства и т. д. Материал, усвоенный в ходе реализации таких программ, можно уже на следующий день использовать в конкретной сфере деятельности.
Хочется уделить особое внимание краткосрочным программам дополнительного образования, профиль и структура которых за последние годы кардинально изменились. На смену общим ознакомительным краткосрочным курсам приходят семинары, тренинги, деловые игры, часто проводимые на территории компаний и на основе их целевых заказов.
Есть ли необходимость в краткосрочных программах обучения в форме тренингов и семинаров?
Общеизвестно, что жизнь не стоит на месте. За последние годы в России претерпели изменения все отрасли науки и техники, экономики и юриспруденции. Наши законодательные органы не всегда успевают отражать в нормативных актах процессы, происходящие в современном обществе, что приводит к многочисленным ошибкам и пробелам в правовой базе. На утверждение закона, указа, постановления тратится слишком много времени, а когда документы приняты, оказывается, что они вновь требуют пересмотра.
Проект Федерального закона «О дополнительном образовании» определяет права работника: «Работники организаций любых организационно-правовых форм имеют право на повышение квалификации один раз в пять лет, профессиональную переподготовку или стажировку за счет средств работодателя:» (гл.1, ст. 3, п. 4).
Сегодня рынок услуг в сфере краткосрочных программ дополнительного образования достаточно насыщен, поэтому выбрать необходимое нелегко. Планирование обучения, выбор его формы (семинар, тренинг или другое) зависят от конкретных целей, стратегии и перспектив организации.
Для начала требуется провести анализ, то есть выяснить профессиональный уровень и возможности персонала на текущий момент и соотнести их с целями, которые ставит перед собой организация. Следует определить, насколько реальная работа специалиста отличается от того что он должен делать для успешного решения производственных задач. С учетом этого выбирается форма и разрабатывается программное обучение.
Большинство программ представляют собой комбинации тренингов и семинаров в той или иной степени соотношения.
Если в первую очередь нужно получить недостающую информацию или узнать об опыте коллег из других компаний, оптимальным вариантом является такая форма обучения, как семинар. Семинары хороши в сфере технологий управления и оценки персонала, финансов, экономики, маркетинга и других.
Чтобы освоить технологии продаж, переговоров и других направлений, которые не требуют большого количества передаваемой информации, посредством интенсивного, с моделированием конкретных ситуаций обучения, оптимален тренинг.
«Нужны ли вообще семинары и тренинги?» – часто задают такой вопрос.
На мой взгляд, да. Никому уже не кажется странным, что для работы на компьютере или освоения бухгалтерских операций нужно пройти курс обучения. В противном случае все можно постичь, но уже ценой собственных ошибок, наломав порядочно дров и потратив массу времени.
То же самое относится и к жизненной философии. Проиграв определенные ситуации и проблемы на тренинге и получив осознанный опыт, можно ощутимо сэкономить на том, что его уже не придется приобретать, наступая на грабли в реальной жизни.
В развитых странах мира аналогичным краткосрочным программам уделяется достойное внимание. Так, в США стоимость программы Lifelong Educafion охватывающей около 20 млн. человек в год составляет порядка 200 млрд. долларов. Каждый специалист регулярно проходит повышение квалификации, тратя на это 10-15% рабочего времени. Этот процесс серьезно стимулируется (зарплата специалиста даже в рамках одной должности может возрасти почти вдвое).
На мой взгляд, проходит время, когда все кому не лень пытались использовать только зарубежный опыт в области образования. Сейчас необходимо глубже изучать отечественную передовую практику, учитывающую условия и потребности именно российского рынка.
Дополнительное образование является важным фактором гармонизации личных и общественных интересов. Систематически повышая квалификацию, специалист, с одной стороны, обеспечивает личную профессиональную карьеру, а, с другой, постоянный рост квалификации кадров компании поддерживает развитие производства, способствуя общему экономическому развитию отдельно взятой компании, фирмы, да и страны в целом.
Какой же вывод можно сделать из вышеизложенного?
Учиться, учиться и еще раз учиться! Если кому-то не нравится эта формулировка, то: Познавать новое! Обучаться! Самосовершенствоваться и быть успешным! Это веление времени. Невозможно быть лидером в чем бы то ни было (бизнес, политика, жизнь), если пользоваться старой информацией и привычными технологиями, когда все идут вперед.
Только вперед! Только на острие современной науки! Может быть, тогда наша страна перестанет быть придатком Запада, и мы его догоним. Кто знает.
Сергей КРАВЦОВ,
Директор департамента образовательных программ