Так начался мой первый гимназический год
Незнаю можно сказать несколько вариантов, например:В тексте говорится об академии. Я хочу рассказать об академии. Мне рассказали как учатся в академии.
Моя комната, очень красивая! Я люблю свою комнату! Она вся розовая, красочная и очень поднимает настроение. В моей комнате, есть кровать, тумбочка, стол и стул, картина*, букет цветов и и белый большой шкаф. Мне очень нравится, делать уроки в моей комнате. У меня много игрушек на кровати. У меня практически, все розовые, белые и красочные цвета в комнате. Ещё у меня в комнате, есть красивая картина*. На картине нарисованы красивые (как сама картина красивая) цветы. Я люблю свою комнату, очень сильно!)
Моя комната, очень хорошая. Я люблю свою комнату. Она вся либо, синяя и красная. В моей комнате, есть: кровать, тумба, шкаф, стол и стул. Мне очень нравится, играть в моей комнате. У меня много игрушек, в комнате. У меня практически, много машинок и конструктора ЛЕГО*. Ещё у меня в комнате, стены наверху, покрашены в радужный цвет. Конечно, у меня постель с тачками.
Я очень люблю свою комнату!
Удачи!) Я писала, сама очень много, без интернета.
Помогите сделать итоговую по русскому
2. Какая пара слов не является словосочетанием?
1) в конце января; 2) придёт и принесёт; 3) зимним морозом; 4) замолчат сразу.
3. Укажите тип связи слов в словосочетании ПРИНЯТЬ МЕРЫ.
1) согласование; 2) управление; 3) примыкание.
4. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.
1) На улице начал сгущаться сумрак.
2) Смердяков умолял его остаться.
3) Лицо Антипа было сурово.
4) Впереди уже был виден мост.
5. В каком предложении есть обстоятельство времени?
1) Я пришёл в класс за десять минут до звонка.
2) Из оврага долетал до моего слуха глухой шум.
3) Благодаря частым дождям трава была необычайно сочная.
4) Он специально пропустил это занятие.
6. Укажите односоставное неопределённо-личное предложение.
1) Что-то тревожное послышалось в его голосе.
2) В горах ночью прохладно.
3) Меня здесь не понимают.
4) Звонкое, радостное утро.
7. В каком ряду предложений есть неполное?
1) Солнечный день. Птички поют.
2) На море можно смотреть долго. Оно никогда не надоест.
3) Куда ты собираешься? В университет?
4) Что мне делать? Кто поможет моему горю?
8. В каком предложении есть однородные определения? (Знаки препинания не расставлены.)
1) Так начался мой первый гимназический год.
2) Дом был большой двухэтажный.
3) Вокруг тянулась плоская унылая степь.
4) Прошлое и настоящее определяют будущее.
9. В каком предложении есть обособленное уточняющее обстоятельство? (Знаки препинания не расставлены.)
1) Вечером в парке зажигались огни.
2) Мы расположились в палатке поджав ноги.
3) Он почти всю свою жизнь лет пятьдесят проработал в газетах.
4) Он трудился не покладая рук.
10. Укажите простое предложение. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Его ругают а он радуется.
2) Позже я встречал Надежду Григорьевну часто она жила неподалёку.
3) Мне очень жаль что я не созвонился с Самсоновым.
4) Николай тихонько засвистел сел за стол начал что-то писать.
11. Укажите простое предложение. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Мычат коровы да лают собаки.
2) Крупные снежинки кружились в воздухе опускались на воротники прохожих.
3) Поезд уже показался когда я подошёл к станции.
4) Мороз крепчал и больше всего доставалось рукам и коленям.
12. Укажите предложения, в которых неверно расставлены знаки препинания.
1) Листва была навалена горами и нагретая солнцем, издавала скипидарный запах.
2) Вдали показалась пристань – маленький красный домик, выстроенный на барке.
3) Пётр, помня видимо совет Лопатина, сделался вдруг ласков.
4) Ты не пой, соловей, под моим окном.
13. Укажите тип связи слов в словосочетании ПОДОЙТИ БЛИЗКО.
1) согласование; 2) управление; 3) примыкание.
14. В каком предложении неверно указано подлежащее?
1) Наша задача – хорошо учиться.
2) Мы подошли к станции.
3) Знакомые были очень рады встрече.
4) Дважды два – четыре.
В каком предложение есть однородные определения(знаки препинания не раставлены) 1)так начался мой первый гимназический год 2)дом был большой двухэтажный 3)вокруг тянулась плоская унылая степь 4)прошло?
В каком предложение есть однородные определения(знаки препинания не раставлены) 1)так начался мой первый гимназический год 2)дом был большой двухэтажный 3)вокруг тянулась плоская унылая степь 4)прошлое и настоящее определяют будущее.
Помогите написать 10 глаголов в настоящем, будущем и прошлом времени?
Помогите написать 10 глаголов в настоящем, будущем и прошлом времени.
6 предложений по русскому на школьную тему что в первых двух было время настоящие в других двух прошлое а в других будущее?
6 предложений по русскому на школьную тему что в первых двух было время настоящие в других двух прошлое а в других будущее.
Составить три предложения по русскому языку настоящее, прошлое, будущее время,?
Составить три предложения по русскому языку настоящее, прошлое, будущее время,.
Сочинение я в прошлом в настоящем и в будущем помогите пожалуйста?
Сочинение я в прошлом в настоящем и в будущем помогите пожалуйста.
Вот начало»это случилось в прошлом году?
Вот начало»это случилось в прошлом году.
Как то утром выхожу из дому и вижу»нужно докончить.
Выпишите определения вместе с определяемым существительным?
Выпишите определения вместе с определяемым существительным.
Укажите в каждом случае признаки однородности или неоднородности определений 1.
2. Чудесный вечерний полумрак стоял под кронами старых дубов и грабов парка.
3. Туда вела единственная песчаная дорога.
4. Так начался мой первый гимназический год.
Запишите раставляя знаки препинания стихи Абая пела вся степь?
Запишите раставляя знаки препинания стихи Абая пела вся степь.
И знаки препинания не раставлены?
И знаки препинания не раставлены.
1)Меня здесь не понимают?
1)Меня здесь не понимают.
(Объяснить, почему это односоставное и безличное предложение) 2)Куда ты собираешься?
(Объяснить, почему это неполное предложение) 3)Вокруг тянулась плоская, унылая степь.
(Объяснить, почему в этом предложении есть однородные определения).
Составьте рассказ по рисункам?
Составьте рассказ по рисункам.
Какими средствами можно выразить значения прошлого, настоящего и будущего?
Входной контроль по русскому языку 9 класс
Входной контроль знаний по русскому языку
учени___ 9 « » класса «Лингвистической школы»г.Люберцы
1. В каком словосочетании НЕВЕРНО указано главное слово?
1) устал на охоте; 2) птичье пение; 3) обычно добродушный; 4) запах сирени.
2. Какая пара слов НЕ является словосочетанием?
1) в конце января; 2) придёт и принесёт; 3) зимним морозом; 4) замолчат сразу.
3. Укажите тип связи слов в словосочетании ПРИНЯТЬ МЕРЫ.
1) согласование; 2) управление; 3) примыкание.
4. Укажите тип связи слов в словосочетании ПОДОЙТИ БЛИЗКО.
1) согласование; 2) управление; 3) примыкание.
5. В каком предложении НЕВЕРНО указано подлежащее?
1) Татьяна Николаевна остановилась в недоумении.
2) Чай пить – не дрова рубить.
3) Присутствующие были очень удивлены.
4) Девять – нечётное число.
6. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.
1) На улице начал сгущаться сумрак.
2) Смердяков умолял его остаться.
3) Лицо Антипа было сурово.
4) Впереди уже был виден мост.
7. Укажите предложение с простым глагольным сказуемым.
1) На улице начал сгущаться сумрак.
2) Смердяков умолял его остаться.
3) Лицо Антипа было сурово.
4) Впереди уже был виден мост.
8. Укажите односоставное неопределённо-личное предложение.
1) Что-то тревожное послышалось в его голосе.
2) В горах ночью прохладно.
3) Меня здесь не понимают.
4) Звонкое, радостное утро.
9. Укажите односоставное безличное предложение.
1) Что-то тревожное послышалось в его голосе.
2) В горах ночью прохладно.
3) Меня здесь не понимают.
4) Звонкое, радостное утро.
10. В каком ряду предложений есть неполное?
1) Солнечный день. Птички поют.
2) На море можно смотреть долго. Оно никогда не надоест.
3) Куда ты собираешься? В университет?
4) Что мне делать? Кто поможет моему горю?
11. В каком предложении есть однородные определения? (Знаки препинания не расставлены.)
1) Так начался мой первый гимназический год.
2) Дом был большой двухэтажный.
3) Вокруг тянулась плоская унылая степь.
4) Прошлое и настоящее определяют будущее.
12. Укажите простое предложение. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Его ругают а он радуется.
2) Позже я встречал Надежду Григорьевну часто она жила неподалёку.
3) Мне очень жаль что я не созвонился с Самсоновым.
4) Николай тихонько засвистел сел за стол начал что-то писать.
13. В каком предложении есть обращение? (Знаки препинания не расставлены.)
1) Антон купил в магазине вкусную дыню.
2) Меня зовут Антон.
3) Антон купи свежих фруктов к празднику.
4) Мне нравится имя Антон.
14. В каком предложении есть вводное слово?
1) Мы, ученики 11 класса, надеемся на хорошие результаты экзаменов.
2) Во-первых, надо сделать домашнее задание.
3) Милая девушка, слушая музыку, едет в метро.
4) Я видел сны, прекрасные и необыкновенные.
15.Отметьте слово, в котором пишется Ь:
1) мороз трескуч..; 2) много училищ..; 3) отреж..те кусочек; 4) первый под..езд.
16. Отметьте слово, которое пишется через дефис:
1) (в)шестых; 2) (в)последствии; 3) кое(у)кого; 4) (в)течение суток.
17. В каком слове пишется одна Н?
1) лимо..ый; 2) прода..ый; 3) традицио..ый; 4) труже..ик.
1 8.В каком ряду НЕ со всеми словами пишется слитно?
1)(не)разобранные вещи, вовсе (не)интересно, (не)скучный рассказ;
2)(не)злобивый нрав, (не)пришёл вовремя, (не)весёлый взгляд;
3)(не)законченная книга, инженер (не)годовал, (не)дотёпа;
4)(не)верное решение, (не)думая о будущем, (не)проверенные факты.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Конспект урока русского языка в 7 классе на тему «Понятие о деепричастии».
Технологическая карта анализа урока письма «Строчная буква «ф».»
Досье по теме: «Звук Ж»
Урок РР. Подробное изложение с элементами сочинения по рассказу В. Осеевой «Плохо».
Рабочая программа по русскому языку 8 класс
Конспект урока русского языка. Тема : «Формы слова. Окончание»
Урок русского языка 3 класс. Тема: «Окончание»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5429175 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Чем заняться с детьми в новогодние праздники в Москве
Время чтения: 4 минуты
Поставщики интернета для школ будут работать с российским оборудованием
Время чтения: 1 минута
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
В России стартует пилотный проект по реабилитации детей-инвалидов
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Выпишите определения вместе с определяемым существительным?
Выпишите определения вместе с определяемым существительным.
Укажите в каждом случае признаки однородности или неоднородности определений 1.
2. Чудесный вечерний полумрак стоял под кронами старых дубов и грабов парка.
3. Туда вела единственная песчаная дорога.
4. Так начался мой первый гимназический год.
) чудесный вечерний (неоднородный, характеризуют предмет с разных сторон)
) единственная песчанная (неоднородное, аналогично)
) мой первый гимназический (неоднородное, аналогично).
Назовите признаки однородных и неоднородных определений приведите примеры?
Назовите признаки однородных и неоднородных определений приведите примеры.
Выпишите определения вместе с определяемым существительным?
Выпишите определения вместе с определяемым существительным.
Укажите в каждом случае признаки однородности или неоднородности определений
Тонкий, прозрачный лес рассекает засыпанный звездами купол.
Чудесный вечерний полумрак стоял под кронами старых дубов и грабов пространного огненным полыхающим потоком.
Сквозь сетку дождя видны плоские точёные подрезанные сверху горы.
Раскрасневшиеся нежной листвой радостно зеленеют на бульварах молодые деревья.
Приятно возвращаться на старое испытанное место.
Теплые плотно стоящие ели отражались в воде.
Здравствуй новый зовущий на подвиги год.
На острове стоял заброшенный стружечный завод.
Туда вела единственная песчаная дорога.
Так начался мой первый гимназический год.
Помогите пожалуйста?
Дополните каждое предложения однородными определениями и неоднородными (т.
Е. к каждому предложению по два однородных и неоднородных определений).
В каком предложение есть однородные определения(знаки препинания не раставлены) 1)так начался мой первый гимназический год 2)дом был большой двухэтажный 3)вокруг тянулась плоская унылая степь 4)прошло?
В каком предложение есть однородные определения(знаки препинания не раставлены) 1)так начался мой первый гимназический год 2)дом был большой двухэтажный 3)вокруг тянулась плоская унылая степь 4)прошлое и настоящее определяют будущее.
Написать 3 однородных и неоднородных определения?
Написать 3 однородных и неоднородных определения.
Вставьте в предложения неоднородные и однородные определения?
Вставьте в предложения неоднородные и однородные определения.
Выпишите из текста 1) однородные определения 2) неоднородные определения?
Выпишите из текста 1) однородные определения 2) неоднородные определения.
Выписать из художественного текста 3 предложения с однородными определениями и 3 с неоднородными определениями помогите плизззззззззз))))?
Выписать из художественного текста 3 предложения с однородными определениями и 3 с неоднородными определениями помогите плизззззззззз)))).
Застенчивой Русской природы?
Застенчивой Русской природы.
Объясните, однородные или неоднородные определения использованы.
Выпишите обособленные согласованные определения вместе с определяемым словом?
Выпишите обособленные согласованные определения вместе с определяемым словом.